七年级历史下册 第1课 隋的统一与大运河教案 北师大版.docVIP

第一课 隋的统一与大运河 一、教学目标 知识与能力 了解隋的建立、隋文帝杨坚、隋的统一、隋炀帝开凿运河、大运河的概况及其影响。 过程与方法 通过课前资料的积累，课堂上的小组讨论，了解“隋为什么能完成统一大业”； 通过阅读材料、资料对比，小组讨论，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。 情感态度与价值观 通过本课的学习，了解隋朝大运河是世界上最古老、最长的运河，是我国古代劳动人民汗水和智慧的结晶，她是中华民族对人类文明的又一重大贡献，是中华民族的骄傲。 生命教育目标 通过对“大运河开凿以及通航的影响”的学习，使同学们明白创造历史辉煌的是人民群众，一个没有创造力的民族是没有希望的民族；一个没有创造精神的人，就不能算是完全意义上的人。 二、教材分析 本学期一开始，我们将要把学生带入一个“繁荣与开放的社会”——中国古代社会的隋唐时期。隋唐时期不仅是中国古代社会的繁荣和鼎盛时期，更是中华文明在各方面都取得巨大成就的辉煌灿烂时期。这是一个巨人辈出的时代，是一个对中华文明乃至整个人类文明产生巨大而深远影响的时代，是每一个炎黄子孙感到非常自豪的时代。 隋朝建立于581年，灭亡于618年，前后仅存37年，是中国历史上一个短命而又极其重要的年代。本课主要叙述了隋的统一和隋开凿大运河两个重要内容。 教学重点 贯通南北的动脉 教学难点 1. 隋统一的条件。 2. 如何评价隋炀帝开凿大运河