英汉音节的差异及其对英语语音教学的启示.pdfVIP

Jan. 2007, Volume 4, No.1 (Serial No.37) Sino-US English Teaching, ISSN1539-8072, US A 英汉音节的差异及其对英语语音教学的启示 * 尹 平 （四川大学外国语学院，四川成都 610064） 摘 要：英语和汉语分属不同的语系，因此作为语言底层结构的英语音节和汉语音节在结构、音节划 分、功能以及连读等方面存在着较大的差异。我国英语学习者容易受到母语的影响而在英语语音学习中产 生负迁移。唯有在理论分析和对比的基础上，反复模仿和练习，才能形成语感，读出完美的英语发音。 关键词：英语音节；汉语音节；差异；英语语音教学 音节，由一个或多个音素按照一定的方式组合构成，是语音结构的最小单位，也是最自然的语音片段， 起着十分重要的作用 （Conner J.，1988）。由于语言结构千差万别，语言的实现形式也各不相同，因而作为 语言的物质外壳的语音也具有各自语言的特性。而作为语音最小单位的音节虽有一定的共性，但不同语言 的音节在构成上仍然有较大差异。根据语言类型学观点，在比较语言结构差别的基础上归纳出语言的共性， 用语言的功能来解释共性 （Croft W. ，2000 ），那么对于不同类型语言的对比研究就十分基础和必要。英语 属于印欧语系，汉语属于汉藏语系，两者分属不同的语系，因此作为语言底层结构的音节也存在许多差异。 本文对英国标准英语RP （Received Pronunciation ）音节和汉语普通话音节进行对比研究，将有助于我国英 语学习者加深对两者的理解，从而更好地掌握和应用。 1. 英汉音节的差异 音节是音素的活动舞台，是一种重要的语音结构单位。每种语言都有自己的音节结构特点。关于音位 在音节中的位置与组合方式，各种语言都有它自身的特殊规律。英语RP 的音节结构与汉语普通话音节结 构很不相同。要深刻认识一种语言的语音系统，不可不对该语言的音节加以分析研究。 1.1 结构差异 （1）是否包含声调 汉语是声调语言 （tone languag e ），也就是说，声调是词汇的一个特征，表现为每个音节固有的声调或 是词素及词的连续声调 （Roach P. ，1983）。汉语音节由声母、韵母和声调构成，声母是音节起首的辅音， 声母后面的音素合称为韵母。对于汉语音节来说，声调是不可分割的一部分，起到区分某些特定词汇意义 的作用 （罗常陪、王均，1957）。声调是指音节在发音时声音的高低和升降，是音节中固有的能区别改变 意义的超音段音位。汉语中有四个声调，即阴平、阳平、上声和去声。如果一个音节的声调发生变化，那 么这个音节的词汇意义也将随之改变。以“妈 （ma ）”为例来说明。“妈 （ma ）”阴平声调若改变为阳平má， 或上声 ma ，或去声 mà，其词汇意义随之改变为 “麻”，“马”和 “骂”。汉语普通话中，一个音节写下来 就是一个字。只有儿化音是个例外。汉语中单字加上非成节辅音后缀/r/ ，构成儿化音，使得一个音节写成 两个字。如/huar/代表 “花儿”（林焘、王理嘉，1994）。因此，对于汉语这种一音节一字的语言结构，音节 就代表着构成词汇的基本单位——字，那么对于词汇意义至关重要的声调也就成为汉语音节不可分割的一 【作者简介】尹平，女，四川大学外国语学院2005 级硕士研究生；研究方向：英语语音学与音系学。 57 英汉音节的差异及其对英语语音教学的启示 部分。 英语是语调语言 （intonation language ），与汉语不同，英语声调的起伏改变分布在各语调单位上，而 不是作为音节固有的构成成分。如单词beautiful，无论读成什么声调，其词汇意义仍然是 “漂亮”，不会发 生变化。声调模式的改变不会对每个单词的词汇意义有影响，而是体现说话者不同的态度或是不同的强调 部分。以“You are beautiful. ”为例。如果句子的声调由高降调 “You are↘beautiful. ”