七年级数学下册 10.3第五课时 等腰三角形判定综合应用课件 华东师大版.pptVIP

10.3等腰三角形 (等腰三角形判定的综合应用) 学习目标： 1、知识与技能目标：进一步熟悉等腰三角形的判定定理及其应用。能综合应用等腰三角形的性质与判定定理解决问题。归纳出遇有角平分线和平行线这一类题的解题规律。培养学生多题归一，善于思考本质的能力。 2、过程与方法目标：通过学生的分析问题，引导学生归纳出遇有角平分线和平行线这一类题的思考方向。使学生在游泳中学会游泳，在解题中学会解题。 3、情感与态度目标：学生通过积极参与分析，使学生体验到学习知识的乐趣，思考的魅力。 学习难点：培养善于归纳这类问题的意识。 一、复习提问： 二、新课过程： 引例2、已知：如图，∠CAE是ΔABC的外角，∠EAD＝∠DAC，AD∥BC。求证：AB＝AC。 例1、已知：如图，∠ABC、∠ACB的平分线相交于点F，（1）过F作DE∥BC，交AB于点D，交AC于点E。求证：BD＋EC＝DE； 例1、已知：如图，∠ABC、∠ACB的平分线相交于点F，（2）过F作FM∥AB交BC于点M，过F作FN∥AC交BC于点N。求证：ΔFMN的周长＝BC。 例2、CE、CF分别平分∠ACB和它的外角，EF∥BC，EF交AC于点D，E是CE与AB的交点。求证：DE＝DF 例3、如图，点D是∠ABC的角平分线与∠ACB的外角平分线的交点，DE∥BC，DE交AB于点E，交AC于点F。求证：EF＝BE－CF。 例4：已知：如