七年级语文下册 第4课《老北京的小胡同》教案 北京课改版.docVIP

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  • 2016-09-15 发布于贵州
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七年级语文下册 第4课《老北京的小胡同》教案 北京课改版.doc

七年级语文下册 第4课《老北京的小胡同》教案 北京课改版

《老北京的小胡同》教案 导入 欣赏歌曲:北京胡同 胡同是北京的一大特色,它形成于元朝。北京的胡同绝不仅仅是交通的街道,它更是北京普遍老百姓生活的场所,京城历史文化发展演化的重要舞台。它记下了历史的变迁,时代的风貌,并蕴含着浓郁的文化气息,好象一座座民俗风情的博物馆,烙下了人们各种社会生活的印记。 学习目标 1.了解作家萧乾。 2.体会作者在描写北京小胡同过程中所寄寓的感情。 3.了解北京的胡同文化,感受北京胡同文化的独特魅力。 作者 萧乾(1910.1.27--1999.2.11),蒙古族,作家,记者,文学翻译家。1935年毕业于燕京大学新闻系。1942--1944年在英国剑桥大学专攻“英国心理派小说”。曾任职于《大公报》。复旦大学教授。采访过欧洲战场、联合国成立大会、波茨坦会议、纽伦堡战犯审判。1986年获挪威王国政府授予的国家勋章。出版有著译作品43部。其中主要作品有:短篇小说集《篱下集》,长篇小说《梦之谷》,报告文学集《人生采访》,译著《好兵帅克》(捷),以及《八十自省》、《未带地图的旅人——萧乾回忆录》等。 教学过程 1.本文是一篇回忆性文章,全文可分为三部分,你能说说怎样划分吗? 明确:本文可分为三部分: 第一部分(1-3)总写自己对小胡同的印象。 第二部分(4-10)具体回忆自己儿时生活过的小胡同的风土人情。 第三部分(11-13)拿伦敦、慕尼黑等地的胡同对比,表现出对

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