七年级语文下册 第四单元之《安塞腰鼓》课件 人教新课标版.pptVIP

结构分析 按照时间顺序，这篇课文可分为表演前、表演、表演结束三个部分。请分别指出这三个部分的起讫点，并概括每一部分的内容。 2．第二部分中作者用“好一个安塞腰鼓”划分成场面、鼓声、后生、舞姿四个层次，请根据他们各自的特点在前面加上一个形容词。 3．文章第一部分和第三部分都渲染了寂静的气氛，请你说说这样写的好处。 5．文中使用了大量的短句和排比的修辞手法，说说它们的表达作用。 * * 安塞腰鼓 总结方法 课文朗诵欣赏 课前准备：生字 认识腰鼓 感知气势 品味语言 模仿练习 初识课文 图片欣赏 一、朗读下列生字词 狂 舞 闪 射 火 烈 飞 溅 亢 奋 晦 暗 羁 绊 搏 击 烧 灼 奔 突 翻 飞 蓦 然 大 彻 大 悟 冗 杂 jiàn kàng huì jī bàn bó zhuó mò rǒng zá chè wù 你知道这是什么鼓吗？ 腰鼓 你知道中国的“腰鼓之乡”是哪里吗? 陕北的安塞 看了这一段腰鼓表演你有何感受？你又联想到了什么？体会到了什么？请用自己的话说一说。 第一部分（1──4段）渲染表演前安静的气氛，突出后生们蓬勃的生命力。 第二部分（5──27段）描写安塞腰鼓的壮阔、热烈、火爆，突出表现后生们激荡的生命和磅礴的力量。 第三部分（28──30）描写表演结束后，寂静的气氛。 的场面 的鼓声 的后生 的舞姿 壮阔 雄浑