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中考专题 综合探究 （二）综合探究 《课标》：“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径 。”“能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文。 ” 评价建议：“综合性学习的评价应着重考察学生的探究精神和创新意识。尤其要尊重和保护学生学习的自主性和积极性，鼓励学生运用多种方法，从不同的角度，进行多样化的探究。” 综合探究之阶段目标 1.能自主组织文学活动，在办刊、演出、讨论等活动过程中，体验合作与成功的喜悦。 2.能提出学习和生活中感兴趣的问题，共同讨论，选出研究主题，制订简单的研究计划，从报刊、书籍或其他媒体中获取有关资料，讨论分析问题，独立或合作写出简单的研究报告。 3.关心学校、本地区和国内外大事，就共同关注的热点问题，搜集资料，调查访问，相互讨论，能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果。 4.掌握查找资料、引用资料的基本方法，分清原始资料与间接资料的主要差别；学会注明所援引资料的出处。 （三）综合性学习类类型 体验成长类 自然风情类 语言文字类 民俗文化类 热门话题类 科技生活类 民俗文化类 2008年绍兴“名城文化探究”综合实践题。( 9 分） 学校组织开展“绍兴名城文化探究”活动，作为“历史文化研究小组”的成员，请你按要求完成以下任务。 ① 了解历史掌故（2分） 绍