1.3.3有理数加减混合运算(2011、9、21).pptVIP

情景引入 这个式子中有加法，也有减法，我们可不可以利用有理数的减法法则，把这个算式改变一下？再给算一算，你发现了什么？ （－20)＋(+3)一（－5)一（＋7) 解:原式＝（－20)＋（＋3)＋（＋5)＋（－7） （－20)＋(+3)一（－5)一（＋7) 解原式 ＝（－20)＋（＋3)＋（＋5)＋（－7） 随堂练习 1．把下列各式写成省略括号的和的形式 （1）（－5）＋（＋7）－（－3）－（＋1）； （2）10＋（－8）－（＋18）－（－5） 　 2．说出式子－3＋5－6＋1的两种读法． * 义务教育课程标准实验教科书 七年级上册 1、说说有理数加法法则和减法法则； 2、化简：+(+3)= ；+(-3)= ；-(+3)= ；-(-3)= ． 3、口算： (1) 2-7= ；?????????? (2) (-2)-7= ；????? (3) (-2)-(-7)= ；?????? (4) 2+(-7)= ； (5) (-2)+(-7)= ；????? (6) 7-2= ；?????? (7) (-2)+7= ；???????? ? (8) 2-(-7)= ． 3 -3 -3 3 -5 -9 5 -5 -9 5 5 9 以前只有在a大于或等于b时，我们会做减法a－b， 现在你会在a小于b时做减法a－b吗？ 小数减大数所得的差是什么数？大数减小数呢? ？ 思 考 负数 即可以将减法转化为加法； 例：3－8 = 3+(﹣8) 回顾小学加减法混合运算的顺序． 计算: （－20)＋(+3)一（－5)一（＋7) 一、“代数和”的概念 表示几个有理数相加的式子，叫作这几个数的代数和； 例如： 叫作2、﹣3、﹣5、+4的代数和 叫作谁的代数和？ 叫作谁的代数和？ 叫作谁的代数和？ 可利用减法法则，将减法转化为加法 叫作﹣5、﹣8、+3的代数和 二、省略括号和加号的代数和 因为 可以叫作2、﹣3、﹣5、+4的代数和 则 可以省略式中的括号与加号，化为 此式一般读作 正2、负3、负5、正4的和； 或者读作 正2、减3、减5、加4 √ 二、省略括号和加号的代数和 例1：将下列各式写成省略括号和加号的形式，并把它们读出来： (1) 解:原式 = 一般读作： 负11，负7，负9，正6的代数和 (2) 解:原式 = 一般读作： 正16，正8，负14，正10，负12的代数和 化为代数和步骤： 1、先将减法变成加法； 2、再省略加加号和括号 三、有理数加减混合运算 例：计算 这个式子中有加法，也有减法，我们可不可以利用有理数的减法法则， 把这个算式改变一下？再给算一算，你发现了什么？ 【分析】 由此可以转化为代数和形式，根据同级计算从 到 ， 或利用加法的 和 ，即可化简计算。 左 右 交换律 结合律 ＝［（－20）＋（－7）］＋［（＋3）＋（＋5）］ ＝（－27）＋（＋8） ＝－19 这里使用了哪些运算律??? ＝－20＋3＋5-7 ＝-20-7+3+5 ＝－27+8 ＝－19 减法转化成加法 省略式中的括号和加号 运用加法交换律使同号两数分别相加 按有理数加法法则计算 有理数加减混合运算 引入相反数后，加减混合运算可以统一为加法运算。 二、有理数加减混合运算 例3：计算 解： 原式 【练一练】计算： 【分析】 可以发现此式为 的 代数和； 因此，可以直接利用交换律和 结合律将同号加数分别相加 （3）4.5＋（－3.2）＋1.1＋（－1.4） (4)4.5－3.2＋1.1－1.4 *