多边形和圆的初步认识.docVIP

《多边形和圆的初步认识》 【学习目标】ABC,BCD,CDE,DEF,EFA,FAB是多边形的__（可简称为多边形的角）；AC,AD,AE都是连接___两个顶点的线段，像这样的线段叫做多边形的______。 试着画出其他的对角线。 完成课本的《做一做》： （1）n边形有多少个顶点？多少条边？多少个内角？ （2）过n边形的每一个顶点有几条对角线？ 完成下列表格 像上图各边相等，各角相等的多边形叫做______。 探究二：圆的有关概念：（时间5分钟） 平面上，一条线段绕着它固定的一个端点旋转一周，另一个端点形成的图形叫做 。B 固定的端点O称为圆心，OA称为半径。 圆上任意两点A、B间的部分叫做圆弧，简称弧，记作------，读作---------。弧AB和半径OA、OB所组成的图形叫做扇形，顶点在圆心的角叫做 。 理解记忆上述概念。 探究三、求圆心角的度数 例：将一个圆分割成三个扇形，使它们的圆心角的度数比为1:2:3，求这三个扇形的圆心角的度数。 （小组合作探究，组内交流，个别展示，5分钟） 完成课本17页的《议一议》（5分钟）的扇形，你会计算这个扇形的面积吗？与同伴进行交流。 二、巩固反馈：课本随堂练习第2题，习题5、5的第1、2、3题（独立完成，时间5分钟） 三、拓展提高：已知扇形AOB的圆心角为240o ,其面积为8cm2 . 求 扇形AOB所在的圆的面积。(4分钟，小组合作探究，个别交流) 总结归纳 你有什么收获？你还有疑惑吗？ （3分钟） 达标检测 （一）、判断 1.各边都相等的多边形是正多边形。（ ） 2.各角都相等的多边形不一定是正多边形。（ ） 3.n边形的边数n的最小值是3。（ ） （二）、填空： 1. .若一个多边形共有7条边，则这个多边形的对角线总条数为 2.下列图形：（1）等边三角形（2）直角三角形（3）正方形 ;其中是正多边形的有 3.一个多边形自一个顶点出发引出所有对角线，把它分成6个三角形，那么它是 ______边形。 4.一个多边形有14条对角线，则这个多边形的边数是. 5、已知一个圆，任意画出它的三条半径，能得到（ ）个扇形. （三）、将一个圆分割成三个扇形，使它们的圆心角的度数比为2:3：4，求这三个扇形的圆心角的度数。 山东省荣成市实验中学导学案设计单 年级 班