5.2求解一元一次方程(一).docVIP

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2016-09-15 发布于河南
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5.2求解一元一次方程(一)

实验中学七年级数学教学设计课题：求解一元一次方程（一）主备人：王淑彦教学时间： 2013年月日教学目标：熟悉利用等式的基本性质解一元一次方程的基本过程，明确移项法则的依据教学重点：掌握解一元一次方程的基本方法，并能熟练求解一元一次方程。教学难点：通过具体的例子归纳移项法则.使学生逐渐体会移项法则的优越性。教学准备：主备人设计集体研课个性施教一、新课引入解方程3x-2=7，除了应用等式的基本性质来解，你有其它的解法吗？二、新课讲解 1.下列方程移项正确的是（） A.2x+1=3x移项，得2x=3x=-1 B. 4x-2=-5移项，得4x=5-2 C.-0.5-3x=0.25x 移项，得-0.25x-3x=0.5 D.x=1.5x-7 移项，得x-1.5x=7 2.解下列方程：（1）3x=2x-1 （2）5x-1=2x 三、合作交流请同学们先自主学习例1和例2，然后与同伴交流你的学习方法。四、归纳总结：请同学们合作讨论解方程步骤、思想方法。五、例题解析 1.当x取何值时，代数式（2x+1）/3与（5x-1）/6+1的值相等？ 2.已知a：b：c=2：3：4，a+b+c=27，求代数式a-2b-2c的值。六、当堂训练用移项法则解下列方程：（1）2x-2=3x+3 （2）-3x+5=4x+2 主备人设计集体研课个性施教问题方面：解类似下面的方程：-3x+1=x+1　时出现一些问题。：课堂小结内容：引导学生结合本课时的内容，归纳总结解一元一次方程的“移项法则”及此过程中的注意事项. 目的：让学生及时归纳那总结所学知识，及时反思，因为反思是进步的关键因素x+12.5=3.5x 2. 3x+x=22. 3. 11x+64-2x=100-9x 4. 5\ 90=10+x5.. 820-16x=45.5×8 6. 15x+863-65x=54 7. x-48.32=80 8. 14.59+x-25.31=0 . 2