江苏省某重点中学2013-2014学年高二上学期期中考试 生物（选修）.docVIP

生物（选修） 一、单项选择题：本部分包括20题，每题2分，共计40分。每题只有一个选项最符合题意。 1．下列有关内环境及其稳态的叙述中，正确的是 A．内环境由细胞内液和细胞外液组成 B．内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介 C．外环境的变化一定会破坏内环境的稳态 D．正常情况下内环境的各项理化性质恒定不变 2下列各组分泌腺产生的分泌物，均直接排放到内环境的是 A．唾液腺、垂体、肠腺　　　　　　　　　　 B肾上腺、甲状腺、胰岛 C．睾丸、汗腺、皮脂腺 　　　　　　　　　　D卵巢、胃腺、肝脏 3研究人员发现肥胖可能与大脑中多巴胺的作用有关。多巴胺是一种重要的神经递质，在兴奋传递中起着重要的作用。下列有关兴奋传递的叙述中正确的是 A．兴奋以局部电流的形式在神经元间单向传递 B．突触小体可完成“电信号化学信号电信号”的转变 C．神经递质作用于突触后膜，必将使突触后膜的电位逆转 D．突触前神经元释放与高尔基体、线粒体有关 4右图表示人体神经元的结构。以下相关叙述中，正确的是 A．发生反射时，神经冲动在Ⅱ上以局部电流的形式双向传导 B．只有兴奋时，Ⅲ才能合成神经递质 C．神经冲动传到Ⅲ部位时，电信号转变为化学信号 D．突触一般不含有Ⅰ部位的结构 5右图表示人体缩手反射的相关结构虚线内表示脊髓的部分结构，有关说法错误的是 A．要检测反射弧是否完整和正常，可在⑤处给予适宜的电刺激 B．若抑制某神经元的呼吸作用，将会影响神经兴奋的传递 C．兴奋在神经元之间传递时，都存在化学信号与电信号的转换 D．在②处给予适宜的电刺激，大脑皮层会产生痛觉 6兴奋在两个神经元间传递的过程中，不会出现 A．离子进出神经元 B．膜的转移和融合 C．线粒体活动加强 D．神经递质跨膜运输 7下列关于人体激素的叙述，不正确的是（ ） A．食盐加碘可促进甲状腺激素的合成，预防大脖子症 B．注射胰岛素可加快血糖氧化分解，加速糖代谢，降低血糖 C．口服雌激素可负反馈抑制下丘脑分泌促性腺激素释放激素，达到避孕效果 D．注射胸腺激素可加快器官移植病人的康复 8下列有关人体血糖平衡调节的叙述，不正确的是 A．血糖平衡调节方式有神经调节和激素调节 B．胰岛素能促进组织细胞摄取、利用、储存葡萄糖 C．饭后三小时，血液流经胰腺后，血液中胰高血糖素含量明显升高 D．糖尿病人必须及时服用胰岛素，使血糖含量保持在正常水平 9下列属于人体第一道防线的是 A．吞噬细胞吞噬并消灭病原体 B．唾液中的溶菌酶杀死病原体 C．抗体与抗原发生特异性结合 D．效应T细胞清除体内癌细胞 在H1N1流感病毒侵入人体并诱导体液免疫的过程中，不会发生 A．吞噬细胞摄取、处理流感病毒 B．记忆细胞增殖并大量分泌抗体 C．B细胞增殖分化形成记忆细胞 D．T淋巴细胞合成并分泌淋巴因子 科研人员为探究生长素对根尖生长的影响，以琼脂块和水稻根尖为材料进行了如下实验。下列有关叙述正确的是 组别 对根的处理 生长状况 1 黑暗 竖直生长 2 单侧光照射 背光弯曲生长 3 黑暗（一侧贴琼脂块） 竖直生长 4 黑暗（一侧贴含10－8mol/L的生长素琼脂块） 向贴琼脂块一侧生长 5 黑暗（一侧贴含10－6mol/L的生长素琼脂块） ？ A．第2组与第4组说明单侧光照引起根尖生长素分布不均 B．第3组实验的目的是为了确定琼脂块对根尖生长无影响 C．第5组根尖的生长状况应该是“向贴琼脂块对生长” D．根尖背光弯曲生长说明生长素对根尖生长有抑制作用 下列哪一个生产或实验过程，不能使用吲哚乙酸 A．处理扦插的月季枝条，促进生根 B．处理青色的生香蕉，加速转变为黄香蕉 C．处理去掉雄蕊的番茄花蕾，育出无子果实 D．处理切去胚芽鞘尖端的燕麦幼苗，使其继续生长 将燕麦胚芽鞘尖端放在琼脂小块上，正中插入生长素不能透过的云母片，琼脂被分成相等的两部分见右图。单侧光照射后，琼脂内生长素含量（ ） A．左右相等　 B．左多右少　 C．左少右多 D．左右均无 下列有关调查种群密度的说法错误的是（ ） A．五点取样和等距离取样是样方法取样的常用方式，遵循了随机取样的原则 B．调查古树木、蝗虫的幼虫、某种羊的种群密度，通常采用样方法 C．标志重捕法调查得到的种群密度一般不是最精确的实际值 D．将M只鹿标记，在捕获的n只鹿中有m只被标记，则该鹿群约有（M×n÷m）只 由于捕猎的原因，在19世纪末北方象海豹的种群已经下降到了20只。其后，由于人工圈养该种群又回升到超过了30000只。整个过程（ ） A．种群数量