2014届高三历史一轮复习学案：6.1 自由放任的美国（人民版必修2）.docVIP

第1课“自由放任”的美国 ★考点说明： 1．考纲：1929至1933年资本主义世界经济危机 2．考点： （1）1929-1933年资本主义世界经济危机爆发的特点和影响“病人膏育的经济” 1．原因： 的经济政策使整个社会生产处于 状态；过度的 、狂热的 破坏了经济正常运行。 2．胡佛的对策： （1）最初奉行 政策，让经济“ ”；反对政府 ，拒绝 的建议，否决国会的 方案；削减 所得税；1930年，大幅度提高 。 （2）1932年，为赢得连任，采取两大措施，一是成立 公司，二是签署 与工程建设法，扩大 项目。但依然实行 紧缩政策，削减政府开支。 3．影响：没有缓解危机，人们对资本主义制度丧失了信心，美国资本主义制度被推倒崩溃的边缘。 ★拓展延伸： 1．1929——1933年经济大危机给资本主义的发展造成的危害与创造的机会： （1）危害： ①经济上：严重破坏了资本主义世界的生产力，原有的世界货币体系四分五裂，资本主义世界经济秩序混乱。 ②政治上：导致各国严重政治危机。①资本主义国家爆发了大量的工人罢工运动和农民运动，法西斯分子趁机兴风作浪危及到资本主义制度和资产阶级的统治；②资本主义国家间政治发展不平衡：德日抛弃资本主义民主制度，建立法西斯独裁统治。 ③国际关系：加剧世界局势紧张，最终导致二战。①各资本主义国家加强对经济的干预，加紧对国际市场的争夺，资本主义国家与殖民地、半殖民地间矛盾加剧；②德日建立法西斯政权，标志着欧亚两个战争的策源地形成，并不断的对外扩张；③各国忙于应付本国危机，纵容了法西斯国家侵略，战火蔓延、升级，最终引发二战。 （2）机会：美国率先采用国家干预经济的新政措施，成功应对危机，为资本主义国家开辟了一条新的发展道路；新政的措施被主要资本主义国家借鉴，资本主义经过这一重大调整，获得了新的发展空间和活力。 2．1929——1933年经济危机对经济的启示 （1）传统的自由放任经济政策刺激了资本家进行盲目的和无限制的生产,导致无序竞争，使得生产与销售的矛盾日益突出，所以单纯的自由主义政策无法应对经济危机。 （2）经济危机是资本主义制度基本矛盾的必然产物，因此这一根源不消除，经济危机也无法根除。 （3）繁荣和危机往往相互关联，居安思危，清醒看到可能存在的危机，防患于未然至关重要。 （4）必须根据生产力的发展要求合理调整生产关系，制定相适宜的经济战略，使生产关系适应生产力的发展；要随时注意经济制度内部机制和政策的及时调整； （5）国际关系的协调也极为重要。大危机的恶化与各国以邻为壑的自保政策密切相关，这种保护主义政策损人不利己。 （6）经济危机往往具有两重性。在大危机期间，一方面表现为严重的经济危机和政治危机，另一方面在迫使政府进行的反危机调整机制的过程中，有可能形成新的运行机制，出现新的良性循环。 ★课堂问题提升： 1.这次危机为何首先在每美国爆发，又为何会迅速波及到其他帝国主义，甚至是殖民度半殖民地国家国家，这种现象说明什么本质问题？ (1)美国是资本主义头号强国，美国经济对其他资本主义国家经济和世界市场有着极其重要的影响。 (2)世界各国间的经济联系加强(资本主义世界市场已)，世界各国经济联系密切。第二次世界大战对20世纪产生了巨大影响。阅读材料，回答问题。 （）分世界经济危机对日本和美国的影响。（8分） 日本：受经济危机影响，陷入极端困难的境地；为摆脱危机，建立法西斯专政，实行对外侵略扩张（发动了侵略中国东北的战争）。（4分） 美国：受到经济危机沉重打击；实行罗斯福新政，通过国家干预经济，缓和社会矛盾，保存资本主义民主制度。（4分）图中，美国汽车产量1933年发生了较大变化。其主要原因是(　　) A．消费者购买力下降B．厂家生产能力下降 C．政府限制汽车生产D．汽车销售价格上涨 ．有些学者认为，美国总统胡佛并不是自由放任政策的典型代表，他也对经济进行了有限的(　　) A．B．通过C．发起D．成（2013··19）w.w.w.gkstk.c.o.m 高考试题库（）我的高考我做主！ 学优高考网（）我的高考我做主！ 高考试题库（）我的高考我做主！