2014届高考地理一轮复习第16讲 自然地理环境的整体性（测）（解析版）.docVIP

【基础达标测试】 一、选择题(15小题，每小题4分，共60分) 下图为“陆地环境主要构成要素的相互关联图”。读图，回答1～2题。 1．松花江和珠江水文特征不同，关键是图中哪个箭头所起的作用(　　) A．① B．② C．③ D．④ 2．能表示黄土高原地貌特征形成的箭头是(　　) A．⑤ B．⑥ C．⑦ D．⑧ 下为“黄土高原某区域景观图”，历史上该区域曾植被茂密，后因自然原因和某些不合理的人类活动，导致出现图示景观。据此回答3～4题。 3．该景观形成的自然原因主要是(　　) A．流水侵蚀 B．风力侵蚀 C．流水沉积 D．乱砍滥伐 4．该景观的形成过程，体现了地理环境的(　　) A．差异性 B．整体性 C．一致性 D．多样性 读某外流湖自然消亡过程示意图，回答题。 该湖泊自然消亡的原因，据图可以确定的是(　　) A．地壳上升 B．水源减少C．气候变干 D．物质沉积 ．湖泊消亡引起了湖区自然景观的变化，这反映了自然环境的(　　) A．整体性 B．差异性C．稳定性 D．脆弱性 解析第题，从图中可以看出，湖泊先是减小，最后消失。周围有大量碎屑物质，且为外流湖，水走沙积。第题，某一环境要素的变化会导致其他要素的变化，进而导致环境的变化，是地理环境整体性的表现。 答案.D 6.A 读我国某区域农业系统水、气、生相互作用图，完成题。 ．图中①②③所代表的环节(　　) A．降水增加、大陆性增强、降水减少 B．地面蒸发的水量增多、气温变幅减小、降水增加 C．气温变幅减小、蒸发增强、降水增加 D．地下水位上升、气温变幅变大、土壤表层盐分积累 ．该示意图体现了(　　) A．地理环境的地域分异 B．地理环境的整体性 C．自然环境的相对稳定性 D．人类对自然的改造力量是无穷的 下图为陆地环境主要构成要素的相互关联图，读图完成题。 ．松花江和珠江水文特征不同，关键是图中哪个箭头所起的作用(　　) A．①B．②C．③ D．④ ．能表示黄土高原千沟万壑地貌特征形成的箭头是(　　) A．⑤ B．⑥C．⑦ D．⑧ 【解析】第题，松花江和珠江的补给来源主要是大气降水，所以影响其水文特征的因素是气候。第题，黄土高原千沟万壑的地貌是流水侵蚀而成的。 【答案】.A 10.B 人类活动会导致某些自然要素的变化，进而带动其他要素的变化，其中水是比较容易受人类影响的自然要素。结合下图完成12题。 1．判断方框I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ相应内容的排序，正确的是(　　) ①土壤水增多　②库区蒸发量增大　③蒸腾加强　④植被覆盖率增大 A．①③②④ B．②④①③C．①④②③ D．①④③② 2．图中各要素之间的关系体现了地理环境的(　　) A．整体性特征 B．区域性特征C．差异性特征 D．不稳定性特征 读我国南方某山丘地理环境变化示意图，回答1题。 ．该地区可能发生的主要环境问题有(　　) ①水土流失加剧　②土壤次生盐碱化加重　③大气污染严重　④洪涝灾害增多 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ ．引起该地区环境变化的主要原因是(　　) A．地壳上升 B．植被破坏 C．气候恶化 D．围湖造田 ．该地区地理环境的变化主要体现了(　　) A．地理环境的差异性 B．地理环境的整体性 C．地理要素的稳定性 D．地理要素的独立性 ．读下图，完成下列问题。(分) (1)将合适的字母填入图中空格内(每项限用一次)。(分) A．土地肥力下降 B．洪水灾害增多 C．河道淤塞加快 D．水土流失加剧 (2)一个地域的自然资源是一个________，一种资源的变化，将使其他资源及其环境发生变化。图中内容表明，生物资源的破坏会危及________资源和________资源。(分) (3)1998年长江洪水并未达到历史上最大流量，却创下多项洪涝灾害的历史纪录。结合所学知识，试分析其人为原因：(分) 上游__________________________________________________； 中游__________________________________________________； 下游__________________________________________________。 (4)据以上分析，你认为人类在利用资源时需注意什么问题？分) ．阅读下列材料，回答问题。(分) 材料1：唐太宗贞观元年(公元627年)秋八月，玄奘从长安出发西行，出玉门(今甘肃玉门关)踏上了西游的征程。公元643年(唐贞观十七年)，玄奘经阿富汗东北部，转东经今帕米尔高原西南的瓦罕地区回国，于贞观十九年(公元645年)正月回到长安。 材料2：玄奘之路地图。 (1)请将下列四幅景观图代表的景观按玄奘归程见到的顺序排列______