2014届高考地理一轮复习第16讲 自然地理环境的整体性（练）（解析版）.docVIP

【梳理夯实基础练习】——课前填写落实温故知新 1．地理要素间进行着物质与能量的交换 (1)地理要素：包括 等。 (2)物质迁移和能量交换的途径：通过水循环、 和 等。 【答案】大气、水、岩石、生物、土壤、地形 生物循环 岩石圈物质循环 2．地理要素间相互作用产生新功能 生产功能 合成 的能力，主要依赖于 平衡功能 使自然地理要素的性质保持稳定，通过 实现 【答案】有机物 光合作用 物质和能量交换 【注意提示】生产功能和平衡功能是自然地理环境的整体功能而非单个地理要素的功能。如生产功能主要依赖于光合作用，而光合作用中，植物提供叶绿素，大气提供热量和二氧化碳，土壤及水圈、岩石圈提供水分及无机盐。再如，大气本身不具备减缓二氧化碳增加的功能，也不具备平衡大气中氧气含量的功能。 3.自然地理环境具有统一的演化过程 (1)表现：各个要素的发展演化是 ，一个要素的演化伴随着 的演化。 (2)结果：保证自然地理要素之间的 。 4．地理要素的变化会“ ” 【答案】统一的 其他各个要素 协调 牵一发而动全身 【注意提示】 地理环境具有整体性的特点，命题过程中常考查各地理要素之间的相互关系，应综合分析某一地区存在问题的原因，如我国“沙尘暴”的成因是由于地处农耕和草原交接地区，盲目开垦草原，破坏植被，地表沙化，加上强劲的冬季风影响形成的。 【】1．说一说：以气候与地貌的相互影响为例，说明气候与其他地理环境要素之间的相互联系、相互影响的关系。 2．试以水循环为例，说明圈层间的物质运动是圈层间相互联系的纽带。 3．请以植被破坏为例，说明某一自然地理要素的变化会导致其他要素甚至整个环境状态的改变。图中M是绿色植物，读图回答1～2题。 1．图中所示内容与下列森林的哪种作用较为吻合(　　) A．涵养水源，保持水土　　　 B．防风固沙，保护农田 C．减弱噪声，美化环境 D．过滤空气，净化大气 2．图中所示内容造成了哪些结果(　　) ①将无机物合成有机物②将太阳能转化为化学能 ③改变了化学元素的存在形式和空间分布④把地理环境中的有机界和无机界联系起来 A．① B．①② C．①②③ D．①②③④ 读二氧化碳在自然界中主要循环示意图，回答3～5题。 3．人类在使用化石燃料过程中向大气排放大量CO2，但大气中的CO2浓度仍基本稳定，原因是(　　) A．大气本身具有减缓CO2增加的功能 B．自然地理环境具有生产功能 C．自然地理环境具有平衡功能 D．组成自然地理环境的各要素都具有平衡功能 4．大面积地砍伐森林有可能引发的环境问题是(　　) ①空气中二氧化碳浓度增加②造成臭氧层空洞 ③水土流失严重，环境恶化④许多物种灭绝 A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①③④ 5．生物对地理环境的作用，归根结底是由于绿色植物的光合作用，结合图示分析，下列叙述正确的是(　　) A．太阳能通过绿色植物的光合作用进入生态系统 B．地球表面植被覆盖率越来越低，原因在于大气层中的CO2愈来愈少 C．绿色植物在阳光下能放出氧气，同时也放出氮气 D．绿色植物通过光合作用，能把有机质转化为元素和简单化合物 6．1944年，美国科学家在圣马太岛放养了29只驯鹿，由于无天敌，环境好，10年后达到1000只，20年后达到6000只，又过去了3年只剩下42只。这一变化体现了(　　) A．自然环境具有合成有机物的功能 B．自然地理环境的生产功能 C．自然地理环境的平衡功能 D．“牵一发而动全身”的功能 【解析】由题意可知，人工放养的驯鹿经历了由少到多，又变少的过程，这反映了当地自然地理环境通过物质和能量交换使各要素性质趋向稳定的能力。 【答案】C “一枝黄花”是一种有害生物，原产北美，进入我国后在南方一些省份泛滥成灾。它根系发达，繁殖力强，其根茎、种子均可繁殖，一株“一枝黄花”一年可繁殖两万余株，一旦蔓延，将无法种植农作物，一旦蔓延成灾，对生态环境和物种安全将构成严重威胁。结合生物入侵的案例，回答7～8题。 7．材料中描述的生物入侵现象，体现了地理环境的(　　) A．地理要素间进行着物质和能量的交换 B．地理要素间的相互作用将产生新的功能 C．地理要素每时每刻都在发生变化 D．一个地理要素的变化会导致其他各个要素及整个地理环境的变化 8．“一枝黄花”在我国的南方部分省份迅速蔓延，其主要的原因是(　　) A．这些地区气候湿润，