小学英语 国培5答案.docVIP

模块五测验 页:12(向后) Question 1 分数: 2 语音教学的听力输入内容需要保证： 选择至少一个答案 a. 听力输入的任务单一 b. 听力输入内容要以儿歌形式呈现 c. 听力输入的准确性 d. 听力输入的词汇是学生学过的 Question 2 分数: 2 读前的主要任务是激活已有经验 , 调动阅读兴趣。 答案: 对 错 Question 3 分数: 2 阅读就是要求学生能够正确朗读文本 , 做到发音清楚。 答案: 对 错 Question 4 分数: 1 功能句型、对话教学的基本教学流程是： 选择一个答案 a. 呈新、操练、尝试运用 b. 先教授词汇然后再教授句型 c. 先朗读相应句型，让后进行抄写活动 d. 先朗读相应句型，然后让学生背诵 Question 5 分数: 1 不适合小学低年级学生学习词汇的方式是 选择一个答案 a. 释义法学习词汇 b. 直观教学法学习词汇 c. 在情境中学习词汇 d. 游戏活动学习词汇 Question 6 分数: 1 “ 功能句型、对话 ” 教学中设置情境的目的是： 选择一个答案 a. 帮助学生在情境中理解并运用相应的功能句型 b. 为了活跃课堂气氛 c. 仅用于巩固操练环节的一种教学方式 d. 情境教学是一种现在流行的教学方式 Question 7 分数: 2 小学语音教学的第一步是： 选择一个答案 a. 听 b. 模仿 c. 运用 d. 巩固操练 Question 8 分数: 2 小学英语语音教学的基本步骤和方法包括： 选择至少一个答案 a. 模仿 b. 巩固操练 c. 运用 d. 听 Question 9 分数: 1 在情境中学习词汇的好处是 选择至少一个答案 a. 帮助学生掌握词汇的拼读规律 b. 防止对单词的理解出现歧义 c. 帮助学生掌握词汇的发音 d. 有助于学生了解词汇的用法 Question 10 分数: 1 下面对词汇学习的正确描述是 选择一个答案 a. 词汇学习就是要掌握单词的发音和意思 b. 词汇的学习最重要的是反复跟读，掌握发音 c. 词汇的学习可以脱离情境，孤立地进行 d. 词汇的学习应该是听先于说，说先于读，读先于写 11 分数: 1 一位老师在课堂上带领学生用英文玩“传话”游戏，请问这个活动属于 选择一个答案 a. 半控制性机械操练活动 b. 非控制性练习 c. 控制性机械操练活动 Question 12 分数: 1 功能句型教学中机械操练的目的 选择一个答案 a. 主要是死记硬背的方法有效果 b. 主要是帮助学生全面掌握句型 c. 主要是方便教师课堂操作 d. 主要是帮助学生通过多次机械操练，正确无误地记忆句型养成习惯，并能自动地初步掌握句型 Question 13 分数: 1 在词汇学习中渗透一些发音规律，有利于学生 选择至少一个答案 a. 思维的发展 b. 掌握拼读方法和技巧 c. 掌握单词的用法 d. 提高学习词汇和记忆词汇的能力 Question 14 分数: 2 为了降低难度 , 拓展阅读只能利用教材中提供的材料。 答案: 对 错 Question 15 分数: 2 英语课程标准对小学英语语音教学的二级要求包括： 选择至少一个答案 a. 知道错误的发音会影响交际 b. 了解简单的拼读规律 c. 了解有的单词由多个音节组成，并会划分音节 d. 知道字母名称的读音 Question 16 分数: 2 阅读中要把重心放到生词的解释和句型的操练上。 答案: 对 错 Question 17 分数: 2 对于学生在语音学习中出现的错误，教师恰当的做法是 选择一个答案 a. 反复纠正 ，直到说对为止 b. 包容等待，正音引导 c. 强调趣味，积极激励 d. 置之不理 ，任由学生发展 Question 18 分数: 2 词汇教学应遵循的原则是 : 选择至少一个答案 a. 真实性原则 b. 整体性原则 c. 音、形、义相结合的原则 d. 简单易行的原则 Question 19 分数: 1 功能句型教学的操练活动包括 a. 减少教师控制活动的练习阶段 b. 控制性练习阶段 c. 运用阶段，在课堂上正确