七年级上生物复习提纲(修订).docVIP

七年级生物复习提纲 生物学:研究生命现象及其规律的科学。也叫生命科学 生物的作用：1、生物为我们提供食物来源。 2、植物为我们提供氧气。 3、我们穿的衣服也离不开生物。 现代生物技术及应用：1、细胞核移植 2、转基因食品 3、果园养鸡 4、杂交水稻 5、试管婴儿 仿生学：模仿生物的形态结构和生理功能的基本原理，制作全新的或改善已有的机械、仪器、建筑、工艺等方面的科学。 第一单元我们生活的生物圈 第一章?? 1、地球上有各种不同的环境，有水域，有陆地，有炎热的地方，也有寒冷的地方，几乎到处都有生物存在。 2、对于每种生物来说，影响它的环境因素有：生物因素 和 非生物因素 非生物因素主要有阳光、空气、土壤、水、温度等。如极地狐与大耳狐的形态不同，主要受温度影响；短日照可以促进菊花提早开花。 生物因素是指影响一个生物生活的同种或其他种类的生物。 3、生物与生物之间的关系是复杂的，同种生物之间的影响可以是互助也可以是斗争，如蚂蚁间的互助，公羚羊之间为配偶争斗。异种生物之间的影响也是如此；（种间关系：竞争、互助、共生、捕食、寄生等。）如蝴蝶与开花植物（互助），菟丝子与大豆（寄生）。 4、生物也能影响环境，如牛产粪便污染环境，影响牧草生长；蜣螂清除粪便，改良土壤；不同植被对空气的湿度影响不同；树木可净化空气减少噪音；蚯蚓疏松土壤。 总之生物与环境相互影响、相互作用。 5、生物对环境的适应：每一种生物都具有适应环境的能力（适者生存），生物对环境的适应不仅表现在形态和结构方面，还表现在生理和行为等各个方面。如形态上适应的有拟态、保护色、警戒色等；结构上适应的有鸟有鸟翅、鱼有鳍等；生理、行为上适应的有：鸟类迁徙、冬眠等。 科学探究是人类揭开自然界的奥秘、获取知识的重要途径，人类就是在长期的科学探究中不断地积累知识和发展生命科学的。实验室一切科学探究的基础，生物学是实验性很强的一门学科。记住课本P16页中常见的仪器及名称。 一、 显微镜的结构和使用 1、认识显微镜 观察上图的显微镜，辨认显微镜的每一部分，每一部分的名称和功能。 （1）??? （2） 照明部分：反光镜（含平面镜和凹面镜）、遮光器、光圈。 （3） 光学部分：目镜、物镜（低倍镜、高倍镜）。 2、 显微镜的成像原理（放大原理） 光线→反光镜→遮光器→通光孔→标本（一定要透明）→物镜（第一次放大成倒立实像）→镜筒→目镜（再放大成虚像）→眼。 3、显微镜的使用方法 （1） 取镜和安放：用右手握住镜臂，左手托镜座，正确取出显微镜，放在实验桌上，略偏左，使镜臂对着身体，镜筒向前。 （2） 对光： （三转） A. 转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。 B. 转遮光器，选一较大的光圈对准通光孔。 C.左眼注视目镜，转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，通过目镜可以看到白亮的视野。 （3）观察 ① 低倍镜观察： A. 放玻片标本，在载物台上，用压片夹压住，使标本要正对通光孔的中心。 B. 转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（注：此时实验者的眼睛应侧面看着物镜头和玻片之间，以免压碎） C. 左眼看目镜内，同时反向缓缓转动粗准焦螺旋，使镜筒上升，直到看到物像，再稍稍转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。 ② 高倍镜观察：（做到先低后高） A. 移动玻片，在低倍镜下需要放大观察的部分移动到视野的中央。 B. 转动转换器，移走低倍镜，换上高倍镜（勿提升镜筒） （4）收镜 （两后，两旁，一垂，一降） 取下载玻片，擦干外表，压片夹转后，反光镜垂直，物镜偏到两旁，镜筒下降最低处，送进镜箱，放回原处。 4、显微镜所成的像是一个倒立的虚像。即：上下左右正好相反的像。 二、科学探究有三个要素：明确的目标、探究过程、结果。 科学探究的一般过程： 1、?????? 提出问题 2、???? 作出假设 3、???? 制定计划 4、?????? 实施实验 5、??????? 实验结果和得出结论 探究水温变化对金鱼呼吸次数的影响：水温升高，金鱼的呼吸次数加快；水温降低，金鱼呼吸次数减少。 复习：P24页资料库。P27页本章学到了什么。 第二章 生态系统和生物圈 1、生态系统：在一定自然区域内，生物与环境所形成的统一整体。生态系统的大小有研究的对象决定。 2、生态系统的组成：它包括生物成分和非生物成分 非生物成分是指生物以外的一切非生命的物质和能量，包括阳光、空气、水、土壤等非生物因素。 生物成分包括绿色植物、动物和微生物等所有生物，并根据它们在生态系统中的作用，将它们划分为生产者、消费者、分解者。 生产者：绿色植物是生产者，它能利