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义务教育教科书人教版 二年级美术 下册 内蒙古通辽市科尔沁区交通小学 李瑞 目录 课程目标 课程内容 教材编写体例 编写特点 内容的结构整合 说课标 ○ ○ 说教材 ○ ○ ○ 说建议 教学建议 ○ 评价建议 课程资源建议 开发利用建议 ○ ○ ○ 说课标 课程目标 课程内容 课程总目标 课程分目标 课程总目标 小学美术的课程总目标是技知识与技能、过程与方法，情感态度与价值观三个维度表述的。学生以各人或集体合作方式参与各种美术活动，激发创意，了解美术语言及其表达方式和方法:运用各种工具、媒材进行创作，表达情感与思想，改善环境与生活:学习美术欣赏和评述的方法，提高审美能力，了解美术对文化生活和社会发展的独特作用.学生在美术学习过程中，丰富视觉、触觉和审美经验，获得对美术学习的持久兴趣，形成基本的美术素养。此次新美术课程标准的颁布，我觉得其中一个重大的变化就是:旧的美术课程标准将美术课程定义为具有人文性质，而新的美术课程标准却明确指出:“美术课程是以对视觉形象的感知、理解和创造为特征。”美术课程愈发凸显了其“视觉性”因素，同时也进一步强化了美术教育的一个根本性特点，即“物质材料的依赖性”和