复习小学阶段常见的六种修辞方法(实用).docVIP

语文复习课教学设计 教学目标： 1、复习小学阶段常见的六种修辞方法。回顾成语和古诗句中的修辞。 2、复习小学阶段课文中出现的一些句段，能正确判断句子中所用的修辞方法，进一步明确这六种修辞方法在表达中的作用。 3、学习运用修辞方法，进行片段练习。 教学重点和难点： 熟练掌握修辞方法的妙用，并能在自己的语言实践中运用。 教学准备： 1、相应的习题。??? 教学过程： 一、揭示本课任务： 师：同学们，今天陈老师和大家一起来复习修辞。（板示：修辞）“修辞”，在现代汉语里，可理解为运用语言的方式、方法或技巧规律来“修饰言辞”，或者说话、写作中积极 “调整言辞”。 小结导入：其实，修辞就是在使用语言的过程中，利用多种语言手段收到尽可能好的表达效果。 二、复习新授： 过渡：在六年的语文学习中，你们最熟悉哪些修辞方法呢？（板书：比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问）好，那我们现在就到学过的课文中去会会这些“老朋友”。（出示：会会“老朋友”） （一）、文本研读 1、到书中去寻找有关修辞的语句 要求：你找到的句子用了什么修辞方法？你根据什么来判断的？这样写有什么好处? ?2、交流：根据学生找到的句子，复习六种修辞方法的特点以及在文本中的作用， （1）比喻句： 比喻就是打比方，是用具体的，浅显的，熟悉的，形象鲜明的事物去说明或描写抽象的，深奥的事物。可把事物的形象描写得更生动，形象。在判断比喻句的时候一定