三亚落日_刘光伟 冯学明.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 小学语文《三亚落日》 一、教案背景 1、面向学生： 小学 2、学科：语文 3、课时：1 4、学生课前准备： （1）预习课文。 （2）查阅有关资料，初步了解有关三亚的知识， （3）让学生提出自学中遇到的问题。教养方面：教育方面：教学要点：教学过程：/?__m=mboxCtrl.playSong__a=2728170__o=/search_songListIconfr=-1||#loaded （三）、感情朗读，整体感知 学生有感情的朗读课文，整体感知课文内容，进一步欣赏三亚落日美景。 （四）、重点词句，体会意境 1、读第一段，体会词语意思：美妙绝伦、逊色。 2、学习第二段，播放图片，了解三亚地理位置、风情。展示三亚蓝天、碧海、白鸥、椰树、沙滩等南国风光。抓住重点词语：蓝透了、洁白、碧玉般、玉屑银末般等，感受落日诗意。 三亚地理位置图片来源： /?newmap=1ie=utf-8s=s%26wd%3D%E6%9C%89%E5%85%B3%E4%B8%89%E4%BA%9A%E7%9A%84fr=wenku 三亚名胜古迹图片来源： /i?tn=baiduimagect=201326592cl=2lm=-1word=%E6%9C%89%E5%85%B3%E6%B5%B7%E5%8D%97%E4%B8%89%E4%BA%9A%E7%9A%84%E5%90%8D%E8%83%9C%E5%8F%A4%E8%BF%B9z=0ie=utf-8fr=map0000 三亚的风景图来源： /i?tn=baiduimagect=201326592cl=2lm=-1word=%E6%9C%89%E5%85%B3%E6%B5%B7%E5%8D%97%E4%B8%89%E4%BA%9A%E7%9A%84%E5%90%8D%E8%83%9C%E5%8F%A4%E8%BF%B9z=0ie=utf-8fr=map0000 3、学习第三四段，体会三亚落日之美。 （1）自读文，交流填空：三亚落日一会像（ ），一会像（ ），一会像（ ）。 你喜欢那种状态下的落日，说出喜欢的理由。（学生讨论交流） （2）抓重点词语体会意境。红扑扑、潇潇洒洒、硕大无朋、醉醺醺、担心、生怕、悄然无声、水波不惊。 （3）让学生欣赏有关三亚的落日美景图，加深对课文的理解。（图片来源： /i?tn=baiduimagect=201326592cl=2lm=-1st=-1fm=map0000fr=map0000sf=1fmq=1362640113781_Rpv=ic=0nc=1z=se=1showtab=0fb=0width=height=face=0istype=2ie=utf-8word=%E6%B5%B7%E5%8D%97%E4%B8%89%E4%BA%9A%E8%90%BD%E6%97%A5%E7%BE%8E%E6%99%AF%E5%9B%BE （4）读最后一段，体会情感。 (五)总结课文，拓展知识 同学们，通过学习，我们了解了三亚落日的美景，体会到了作者热爱大自然的情怀。有时间我们再读一读巴金的《海上日出》，了解一下海上日出的壮丽景色。 巴金《海上日出》课文来源： /view/5ae2f510866fb84ae45c8d9b.html 《海上日出》图片来源： /i?ct=201326592cl=2lm=-1nc=1tn=baiduimagefr=wenkupv=word=%BA%A3%C9%CF%C8%D5%B3%F6%20%B0%CD%BD%F0istype=2z=0fm=rs1 （六）、布置作业 1、朗读课文，背诵三四段。 2、向家人介绍三亚落日美景。 附板书设计： 一会像孩童 (红扑扑、潇潇洒洒) 三亚落日 一会像大红灯笼 (柔和) 一会像跳水员 (轻快、敏捷、悄然无声、水波不惊) 六、教学反思： 教案已经用于教学，达到了预期的教学效果。 1、学生通过查找资料，了解了三亚的地理位置，热带风情，落日之美。还锻炼了学生的动手能力。 2、通过让学生反复朗读，加深了对课文意境的体会。 3、通过抓重点词句，更加体会到了三亚落日的美。 4、补充短文《海上日出》，拓展了学生知识，开阔了学生视野。 5、通过学习，激发了学生对大自然的热爱之情，使学生更加热爱祖国的大好河山，更加热爱我们的祖国 值得注意的是：由于学生没直接感受海上日落的景象，理解课文主要内容还是有一定困难，这就需要老师提供更多的直观材料，来帮助学生更好地理解课文内容，体会课文表达的意境。