第一单元 世界何时铸剑为犁 学案.docVIP

呼图壁县第三中学导学案 年级：八年级 科目：语文 课题：综合性学习 主备人：何晓玉 课型：预习·展示 授课时间： 授课人： 审稿人 ： 学习目标：1、提高对战争的认识,培养热爱和平的情感和社会责任感。 2、通过活动开阔文化 视野,增加有关战争的历史知识和文学知识的积累。 3、培养学生资料信息搜集处理能力,围绕某一问题阐明自己观点的写作。 学习重点：通过活动开阔文化视野,增加有关战争的历史知识和文学知识的积累。学习难点：培养学生资料信息搜集处理能力,围绕某一问题阐明自己观点的写作学习过程 预习导航： 《世界何时铸剑为犁》 【导写提示】 　　本单元的五篇课文，有反映解放战争的《新闻两则》，有反映反法西斯战争的《蜡烛》，有以英法联军侵华战争为背景的《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》，有反映抗日战争的《芦花荡》，有反映德国法西斯暴行的《亲爱的爸爸妈妈》，都是以战争为主题的。这些篇目，让我们一方面看到了正义战争的威力和其中突显出的真善美，另一方面也看到非正义战争的罪恶和非正义战争中的强盗野兽行径。认真品读这些课文，相信对同学们了解战争、理解战争会有极大帮助，从而为大家完成本单元的作文训练打下扎实的基础。 　 教师寄语： 　　在新千年到来之际，我国几位作家发出了自己独特的声音，祈祝人类和平永驻： “值此新千年之际，我祈祝人类在下一个百年摒除战争，和平永驻；祈祝每一个地球村的公民都有自己热爱的一份工作，都是健康的、长寿的、幸福的。”（梁晓声） “新千年是一个好的开头，希望所有的公民好运从头开始，从此签约快乐，联网和平。”（韩静霆） “在２０世纪里，人类经历了许多大大小小的战争；在２０世纪里，地球环境出现了许多严峻问题。我希望新世纪的人类，没有战争，不要破坏环境，要走好和平和发展两条路!”（高居祥） “朋友们，当新世纪的第一缕阳光照射大地的时候，让我们一起祈盼这个世界从此再没有贫穷、灾难和病痛，和平的鸽子自由地在蓝天飞翔，去尽情地享受生命中的每一天吧！”（张瑞娟） 第一课时 学生资料展示 尽管说战争有正义与非正义之分，但善良的人们提到战争，总会将它与血腥、残酷、痛苦、灾难连在一起。也因为如此，反对战争、崇尚和平成为了我们这个时代大部分人的共识。 一、布置学生课外搜集古今中外的战争范例。 二、小组合作学习：展示自己搜集的资料 1、现代战争：九一八的炮声；七七卢沟桥的枪声；南京大屠杀事件；1945年8月15日，日本帝国政府向全世界宣布投降；……就在刚过去的20世纪，全世界发生了大小战争总共不下400次！在战争中，人类更是付出了惨痛的代价。我们热爱和平，我们不喜欢战争，但在这个世界上，枪声、炮声、爆炸，远远多余鞭炮声和礼炮声。21世纪的今天，我们更加热爱和平，但战争离我们并不遥远。世界，何时才能铸剑为犁，和平永驻？聂华苓说过“人，是健忘的。不记仇，很对。但是，不能忘记。”今天，就让我们走进战争故事，了解战争故事，认识战争性质，期待铸剑为犁应有日的到来。 阿富汗战争（2001）、伊拉克战争（2003） 三、小组挑选较好的资料，准备在班级展示 第二课时 学生在班级展示资料 选择较好的资料在班级展示： 记住历史，珍惜和平 和平阳光普照下的我们，要记住过去，珍惜今天。 三、请讲一讲英雄的故事 如王二小、张自忠、赵一曼、杨靖宇、牡丹江八女兵、狼牙山五壮士、刘胡兰、董存瑞、黄继光等，看谁讲得生动感人。 文艺作品与战争 吟诵古今描写战争的诗词、名言 谈谈某一部文学作品塑造的人物形象 积累关于战争的成语故事 伴随着战争，产生了丰富的战争文化。了解它们，同样可以丰富我们的文化积累。 《飘》(马格丽特·米切尔) 《热的雪》(尤·瓦西里耶维奇·邦达列夫) 《水浒传》 《钢铁是怎样炼成的》 《三国演义》 第三课时 作文 一、作文题目：以“战争”为话题，写一篇记叙文。 要求：1、观点正确，健康 2、语言通顺，书写工整，字数在600字以上 二、摘抄美文、美句。 三、资料助读 南京大屠杀：１９３７年１２月１３日，侵 华 日 军 攻 占 了 古 城 南 京。 南 京 沦 陷 后， 面 对 手 无 寸 铁 的 平 民 和 中 国 守 军， 日 本 野 兽 们 开 始 了 疯 狂 的 杀 戮 和 淫 虐。 请 原 谅 我 实 在 无 法 用 平 和 的 心 境 叙 述 日 本 军 人 的 种 种 暴 行， 简 单 的 说： 在 日 本 军 人 结 束 了 他 们 毫 无 人 性 的 屠 杀 之 后， 最 低 限 度 的 统 计： 共 有 三 十 万 市 民 和 缴 械 的 中 国 守 军 惨 遭 屠 杀