人教版四上《角的分类》.pptVIP

练习： 找角 找一找生活中哪些地方分别有什么角。数学知识与生活的联系。 下图中只量一个角的度数，你能说出其它三个角各是多少度吗？ 练习提高 1、折角 a、让学生用纸折出一个直角并说 说是怎么折的。 b、任意折出一个角，先估计是什 么角，再量一量。 * 学习目标： 1、知识技能目标 A、能直观认识直角、锐角、钝角、平角、周角。 B、能直观区分这些角。 2、情感态度目标 A、通过折、量、比等活动，培养动 手操作的能力和科学精神。 B、初步感受数学问题的探索性和挑战性， 发展主动探索精神和解决实际问题的能力。 这种角叫做平角。 因为它比较特殊，角的两边成一条直线， 线它的度数刚好是180度。 注意：1平角＝2直角 这是周角。 因为这个角也有顶点和两条边，只不过 两边重合了。 注意：1周角＝2平角＝4直角 和 图1 图5 因为它们的度数都是90度，都是直角。 一个直角是90度 注意：直角是一种特殊角，它的度数是固定不变的，是90度。 和 图2 图3 图7 因为这三个角的度数都小于90度。 小于90度的角，叫做锐角 和 图4 图6 图8 因为它们的度数既大于90度，又小于180度， 这叫做钝角 图1 图3 图4 图5 图6 图7 图8 图9 图2 （90度）