【高考辅助】2016届高三（生物）一轮复习课件—专题4.2 减数分裂和受精作用通用版.pptVIP

1．减数分裂和有丝分裂过程中的染色体与核DNA数量变化模型比较与判断 (1)模型： 题组设计 解题技法 题组三　减数分裂与有丝分裂相关数目变化的分析 (2)判断： 题组三　减数分裂与有丝分裂相关数目变化的分析 题组设计 解题技法 2．DNA含量变式曲线分析 如图所示曲线既适用于减数分裂，也适用于有丝分裂，相关分析如下： 题组三　减数分裂与有丝分裂相关数目变化的分析 题组设计 解题技法 A→B B→C C→D D→E 特点及其变化 减数分裂对应时期 减数第一次分裂前的间期 减数第一次分裂全过程和减数第二次分裂的前期、中期 减数第二次分裂的后期 减数第二次分裂的末期 有丝分裂对应时期 间期 前期和中期 后期 末期 题组三　减数分裂与有丝分裂相关数目变化的分析 题组设计 解题技法 3. 减数分裂柱形图分析方法(以精子的形成过程为例) 题组三　减数分裂与有丝分裂相关数目变化的分析 题组设计 解题技法 点击图片免费观看视频微课...... 题组设计 解题技法 题组三　减数分裂与有丝分裂相关数目变化的分析 考点二　减数分裂综合应用分析 知识梳理 考能诊断 1．细胞分裂过程中形成异常细胞的原因分析 如果减数第一次分裂异常，则所形成的配子全部不正常；如果减数第二次分裂一个次级精母细胞分裂异常，则所形成的配子有的正常，有的不正常。如下图所示： 2．细胞分裂与生物变异的关系