四川省成都高中化学必修二《3.1最简单的有机化合物——甲烷》示范教案.docVIP

教学目标： 1.要求学生掌握甲烷的电子式、结构式的写法，初步认识甲烷分子的空间结构。 2.掌握甲烷的重要化学性质 3.使学生了解烷烃的组成、结构和通式使学生了解烷烃性质的递变规律。 .使学生了解同系物、同分异构现象和同分异构体（碳原子数在5以内）。 教学重点：甲烷的结构特点和甲烷的取代反应；同分异构体和同系物。 教学难点：主要是学生有机物立体结构模型的建立，具体体现在如何将甲烷和烷烃的结构特点、有机物的成键特点从实物模型转换为学生头脑中的思维模型，帮助学生从化学键的层面认识甲烷的结构和性质。 课时：甲烷的性质1课时、烷烃1课时 方法：讲授、讨论、小组合作、学生制作等教学方法和实验条件控制、比较、类比、模拟、抽象、模型等科学方法与逻辑方法。1、分子组成CH4 2、结构 [提问]1、碳原子有几个价电子，通常与别的原子形成几个共价键?[4个价电子，四个共价键。2、写出甲烷的电子式。 [板书]电子式： 用“—”代表一对共用电子，结构式： [讲解]结构式仅用来表示分子中原子的连结顺序,不能表示分子中原子在空间的分布。 [实践活动]按课本要求动手实验： ［展示］优秀作品。引导观察图3－1所示的C与H的相对位置关系。 ［结论］甲烷是正四面体结构，碳原子位于正四面体的中心，顶点都是氢原子。 ［展示］球棍模型及比例模型：借助球棍子模型讲解人们是如何确定甲烷是正四面体空间结构，而不是平面正方形