物理：摩擦力课件(人教版七年级).pptVIP

请按图所示的方法，用手拉静止在桌面上的物体，你有何感觉？ * * 人教版新课标九年级物理第十二章《力和机械》 第三节 摩擦力 学习目标： 1、知道摩擦力是如何产生的； 2、知道滑动摩擦力大小的影响因素； 3、知道摩擦的利与弊并理解日常生活中的摩擦力存在的实例； 4、会增大有意摩擦或减小有害摩擦。 当我们用大小不同的力在水平桌面上拉木块： （1）开始时，你对物体施加了拉力，但物体没有被拉动，这说明什么？ （2）当拉力增大到一定程度，物体就在桌面上滑动起来，而且物体滑动起来以后，你感到还需要拉力来维持物体的运动吗？ 得出结论 1、物体将要运动时，接触面阻碍物体运动的力叫静摩擦力。 2、物体在滑动过程中，接触面阻碍物体运动的力叫滑动摩擦力。 3、接触面阻碍物体运动的力统称为摩擦力 摩擦力的方向和相对运动的方向之间有何关系？ 摩擦力的方向与物体相对运动或相对运动的趋势的方向相反。 活动一：探究改变摩擦力大小的方法 猜测：改变摩擦力大小的方法可能有： 提问： ①如何测量摩擦力大小？ ②如何改变接触面的粗糙程度？ ③如何改变物体接触面积的大小？ ④如何改变物体对接触面的压力大小？ ⑤如何把滑动变为滚动？ 器材 木块、木板、毛巾、棉布、弹簧测力计、砝码、多支圆珠笔芯…… 平放２ 侧放 平放 棉布 ３ 毛巾 ２ 木板 １ 弹簧测力计的示数 材料 分组 表格： 结论： 1、物体间滑动摩擦力的大