恩施土家族苗族自治州民族教育中政府责任.pdf

摘 要 恩施土家族苗族自治州 民族教育中的政府责任研究 教育经济与管理专业硕士研究生袁春艳 指导教师 陈恩伦教授 摘 要 少数民族教育包含了少数民族一般教育和少数民族民族教育。少数民族一般教育是以 所有少数民族为对象的教育，涉及因文化的特殊性而导致的认知的差异、智力类型的差异 以及教育发展水平的差异，政府责任的重心是如何缩小差距；少数民族民族教育是根据少 数民族文化特性，为保持其本民族的独特性而进行的教育。而文化上的特性是少数民族独 特性的具体体现，也是群体成员维持其认同的要素，政府责任的重心是如何维持差异。同 时，少数民族民族教育，按照我国《民族区域自治法》的规定，属于民族自治领域，和少 数民族一般教育相比，更需要民族区域自治的地方政府承担更多的责任。 本文站在民族教育的公益性立场上，以多元文化教育理论、现代责任政府理论为指导。 选取在少数民族民族教育中有特色的恩施州政府责任作为研究对象，通过问卷调查法、访 谈法及文献法，从责任主体、责任内容和责任实现机制三个层面对恩