重庆市万州区塘坊初级中学七年级生物上册 第五章 绿色开花植物的生活方式 5-5 运输作用导学案（无答案） 北师大版.docVIP

5-5 运输作用 课型：新课 审批时间： 年 月 日 学习目标： 1、说出植物茎运输水分和无机盐的部位，以及茎运输有机物的部位。 2、识别导管和筛管在茎结构内的分布部位。 重点 水分和无机盐的运输及结构基础。 难点 观察茎对水分和无机盐的运输。 学习方法 实验法，观察法，分析法。 学习过程 知识链结 1、蒸腾作用的意义是什么 ？ 自主学习 活动1、观察茎对水和无机盐的运输 材料 现象 实验材料处理 甲(剥掉树皮) 乙(保留树皮) 叶的变化 水量变化 叶的变化 水量变化 实验预测 实验观察 实验结论 ⑴水和无机盐的运输部位： ⑵水和无机盐的运输方向： 讨论：1、水分和无机盐运输的方向是什么？ 2、水分和无机盐运输的部位在哪里？ 活动2：观察枝瘤 讨论：1、枝瘤形成的原因是什么? 2、从枝瘤的形成可判断有机物运输的方向,说出茎运输有机物的部位 活动3：观察导管和筛管 讨论：1、导管有哪些与其输导水分和无机盐相适应的特点？ 2、筛管有哪些与其输导有机物相适应的特点？ 3、植物体其他部分是否也有导管和筛管？ 小结： 课堂自测： 1．将一根枝条插入滴有红墨水的瓶中，放在太阳下，片刻后将枝条纵切开来，用放大镜可看出哪一部分被染红了( ) A．韧皮部中的筛管 B．木质部中的导管 C．韧皮部和木质部之间的形成层 D．韧