06《项脊轩志》.docVIP

《项脊轩志》导学案二 编制： 审核： 审批： 【学习目标】 1．进一步巩固文言基础知识。 2、学习本文取材于平凡生活，通过细节描写表现情感的方法. 3．体会亲情的伟大。 【使用说明】 重难点分析： 本节课重点分析通过细节表情达意的写作手法，并能学以致用，进行有效的写作尝试。 【课前预习案】 一、知识链接 1、归有光8岁时，年仅26岁的母亲就离开人世，姐姐也只有9岁，年幼的他们根本不懂死是怎么回事，只是看见家里人都哭，也就跟着哭，却还以为母亲在睡觉呢。母亲带着对娇女弱子的无以割舍的牵挂，永远的离开了人世。他自幼苦读，9岁能文，但仕途坎坷，35岁才中举人，以后连续8次进士不第，到60岁才中进士，授县令职，一生郁郁不得志。 2、本文是一篇借记物以叙事抒情的散文名篇，即借写项脊轩的兴废，写与之有关的日常生活和家庭琐事，表达物在人亡、三世变迁的感慨以及对祖母、母亲和妻子的深切怀念。 二、检查落实 1、给加点的字注音 修葺： 垣墙： 栏楯： 偃仰： 老妪： 先妣： 呱呱： 象笏： 扃牖： 长号： 2、解释加点的词语 （1）庭中通南北为一： （2）凡再变矣： （3）何竟日默默在此： （4）殆有神护者： （5）吾妻来归： （6）吾妻归宁： 3、解释下列多义词 （1）过：①日过午已昏------------- ②大母过余------------- ③从轩前过-------------------- （2）为：①稍为修葺---------- ②始为篱----------- ③已为墙---------- ④南北为一 ------------ ⑤相为应答-------------⑥轩东故尝为厨--------------- ⑦余既为此志-------------- （3）之：①吾妻死之年所手植也 ------------ ②久之 顷之----------------------- ③先妣抚之甚厚 --------------------- ④儿之成则可待也----------------- （4）而：①往往而是----------------- ②客逾庖而宴---------------- ③ 而母立于兹------------------ 4、名句填空 （1）借书满架，，，；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，，风移影动，。 ②又杂植兰桂竹木于庭。--------------------------------------------------------------------- ③使不上漏。∕稍为修葺。------------------------------------------------------------------ ④余自束发读书轩中。------------------------------------------------------------------------- 【课内探究案】 探究一：文眼是指文章的眼睛。在文章中，统帅全文，具有提纲挈领的作用的一句话。它常常奠定全文的感情基调。再读课文，思考：本文的文眼句是什么？ 文眼句：----------------------------------------------------------- 探究二：文中作者说：“然余居于此，多可喜，亦多可悲。”，作者喜在何处？悲在何处？试作简要概括。 可喜：--------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 可悲：--------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------