布衣总统孙中山公开课版本.pptVIP

“布衣总统”孙中山陈廷一 学习目标 1．探讨从哪些角度表现孙中山的人格魅力，理解孙中山的性格特点、人生观和政治理念。 2．探讨本文在写法上的特点。 3. 初步了解传记的知识。 先学后教一 掌握字词 称谓 佳肴 衙门 茶几 马褂 奢侈 公仆 卤水 读准下列划线字的读音，区别它们的字形。 烦躁、干燥 推崇、作祟 寒暄、喧闹 水泄不通、一泻千里 一、课题“孙中山”前用 “布衣总统”修饰，请问总统孙中山的“布衣”特色体现在哪些方面？（8分） 补充知识：“布衣”，古时富贵人多穿质精价高的帛，平民多穿质粗价低的布。因此，“布衣”，借指平民百姓。 自学指导： 1.速读课文；4人小组讨论，在随堂作业本上形成书面答案； 2.答题步骤：先概括要点，再引用原文关键词句分析； 3.6分钟内完成。 答案示范 “布衣”特色主要体现在他的居住、衣着、饮食和出行四个方面。 （1）“不大”“四把”“两张”和三个“一张”几个数词写孙中山房间摆设简单，“兼”字表现孙中山住房面积小，这些都说明他住的地方很简朴。（2分） （2）衣着：把学生装改为中山装作为总统服，体现了孙中山衣着简朴。 （2分） （3）饮食：“仅有的咸鱼 ”“照例几碟普通小菜”表明孙吃得很简单、很普通。 （2分） （4）出行：“他总是悄悄出巡，不声不响”，体现他不扰民，不显摆。 （2分） 二、在表现孙中山饮食简单的时候，除了正面叙述他的生活之外，为什么还写到了唐绍仪和伍廷芳？有何作用？ 答案： 运用了对比衬托的手法，用唐绍仪和伍廷芳的“奢侈成性”来衬托、强调孙中山的简朴，也增强文章的趣味性和可读性。 要求：4人小组讨论后，形成书面答案，6分钟内完成。 答案示范： （1）选生活小事来表现孙中山的精神品质，突出选材的新颖与独特，使孙中山的形象真实可感。 （2）本文的创作意图重在表现孙中山的布衣本色，而衣食住行等日常生活更能突显主题。 （3）日常生活，同样反映孙中山所倡导的“民主、平等、博爱”的思想核心，以小见大。 小结：再读文本，明确怎么写 本文写作特点： 1.运用对比手法； 2.选材独特，以小见大。 先学后教三 识文体 阅读课本59—60页《放言述说平生事》，了解传记知识。三分钟后，回答以下问题： 1.写好传记需要注意哪些方面？ 2.结合对课文的探究，你认为传记文本具有哪些特点？ 传记的文本特点：真实性、文学性。 作业 请运用“以小见大”的写法，写一个表现身边同学认真学习、追求理想的片段。 要求： 1.“小”可以是小事、细节描写，要求紧扣主题； 2.写在作文本上，书写工整； 3.200字左右，用时10分钟。 * 字词检测，读准下列划线字的读音。 （chēng） （yáo） （yá） （jī） （guà） （chǐ） （pú） （lǔ） zào chóng、suì xuān xiè 先学后教二 通文意、赏特色 ■小结：初读文本，明确写什么。 三、孙中山是一代伟人，为何作者只选取他生活的小细节，而不写他宏伟的革命理想和事业？ 生命线 艺术加工 *