2013名著导学案答案.docVIP

建湖县实验初级中学教育集团城南校区 九年级语文中考复习（名著阅读）导学案 编写： 何爱民 审核：孟巧玲 班级 姓名 【导学目标】 1.了解课内及课外推荐名著的作者、作品信息； 2.掌握名著中重要的人物形象，经典的故事情节； 3.能对一些著名的人物性格进行简要评析。 【知识准备】 课内及课外推荐名著 预习内容1．（2011·浙江省义乌市）名著阅读。（３分） (1)鲁智深绰号花和尚他在渭州三拳打死镇关西，在相国寺，在野猪林救林冲。 潜江天门仙桃 具体指①《西游记》（吴承恩）②《水浒传》（施耐庵）③《朝花夕拾》（鲁迅）④《骆驼祥子》（老舍）⑤《繁星·春水》（冰心）⑥《鲁滨孙漂流记》（英 笛福）⑦《格列佛游记》（英 斯威夫特）⑧《名人传》（法 罗曼 ? 罗兰）⑨《童年》（苏 高尔基）⑩《钢铁是怎样炼成的》（苏 奥斯特洛夫斯基） 二、【命题回顾及趋势】 1.重点考查内容——有关课内及课外推荐名著的作者、作品信息；名著中重要的人物形象，经典的故事情节；对一些著名的人物性格进行简要评析。 2．主要考查方式——第一，客观题，主要考查对一些著名的作家、作品介绍的识记；第二，主观题，主要考查学生对一些名篇名著中有代表性的人物形象、相关情节、个性特点的了解和掌握。 3．考查变化趋势——简单记背少，理解记忆渐多，对名著中人物形象独特感悟日趋重视，综合实践能力考查开始出现。 三、【中考失分点】 近年来，各地加大了对名篇名著考查的力度，通览各地考卷发现，主要失分点包括： 1．作家、作品、人物不对号； 2．对作品中人物只知其人，不晓其事； 3．人物性格描述不准确；4．对名著中的人物形象缺少自己独到的理解与认识等几个方面。 四、应试策略 1．广泛阅读，充实信息；2. 把握情节，了解形象；3. 身临其境，真切感悟。 五、达标检测 1．（2011·湖北省恩施自治州）名著导读（4分） 《水浒传》是中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说。这部反抗封建暴政的英雄传奇，生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了官逼民反的主题。在众多的英雄好汉中，打虎英雄武松就是最具传奇色彩的一位。 ⑴联系第二十三回《横海郡柴进留宾 景阳冈武松打虎》，简述 “景阳冈武松打虎”的故事(从武松走出“三碗不过冈”酒店开始)。 ⑵请你对武松打虎这件事进行点评。 【答案】⑴(2分) 傍晚时分，武松走出 “三碗不过冈” 酒店，不听酒家景阳冈上有猛虎伤人的劝告（0.5分））））(1)尼古拉·奥斯特洛夫斯基 (2)示例：身残志坚热爱生活甘于奉献 3.在要求阅读的课外文学名著中，有许多人物的经历可以印证“痛苦和磨难造就人”这一道理，请写出其中的一部作品、作者和该作品中的一个主要人物。（3分） 作品名称：《 》 作者： 主要人物： ?????? ? 3．答案示例：《钢铁是怎样炼成的》，奥斯特洛夫斯基，保尔·柯察金； 《名人传》，罗曼·罗兰，贝多芬、米开朗基罗、托尔斯泰； 《鲁滨逊漂流记》，笛福，鲁滨逊； 《童年》，高尔基，阿廖沙等。 4．朱赫来一边想事情，一边把短烟斗从嘴里抽出来，小心地用手指按一按里面的烟灰。烟斗灭了。 …… 省党委的会议已经开了将近两个钟头。那秃头的家伙是铁路林木委员会的主席。 他用敏捷的手指头翻弄着一叠文件，高谈阔论地说：“……大家看，就是这些客观原因使得省委和铁路管理局的决议不可能实现。我再说一遍，甚至再过一个月，我们也还是不能供应比四百立方米更多的木材……” 本段文字节选自长篇小说《 》的第二部第2章。此章节写的是叛乱平息后，朱赫来等人此时不得不面对的另一种艰难处境： 。 【答案】钢铁是怎样炼成的 铁路运输基本瘫痪，木材和粮食运不进来 5． “私放晁盖”：晁盖七人劫了生辰纲，不料事情败露，官府派何观察前去捉捕。（1分）押司宋江先把何观察稳住，借禀告知府之际赶到晁盖处告知。又急忙赶回劝知府晚上再去捉人，给晁盖等人撤退争取时间，（2分）由于宋江的帮助，晁盖等安然脱身（1分）。 （要点与评分：故事情节基本准确完整，时间、地点、人物以及事件的起因、经过、结果清楚即可。） 4