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专题一：我们生活的世界（复习教案）考点1-2 教学目标： 1、知道地球仪是地球的模型，了解地球仪上的两极、经线、经度、本初子午线、东西半球的划分，了解地球仪上的赤道、纬线、纬度、南北半球的划分，高中低纬度划分，了解经线、纬线表示的方向，经纬网及其作用。 2、知道地图是地理事物缩小在平面上的图形，了解地图的三要素，了解常用的地图类型及作用，学会使用常用的地图。 考点： 1、了解地球仪和地图的基本常识（a） 第二单元 综合探究二 （从地球仪上看世界） 第一单元 第一课（ 我的家在哪里） 2、能够从地图和图表中获取信息（c） 第一单元 综合探究一（ 从地图上获取信息） 教学重点难点分析： 1、地球仪上的经纬网的认识学生比较容易搞混，尤其是东西半球，东经西经的划分，所以在教学过程中要不断的进行强调。 2、地图的比例尺和地图的方向也有难度，大小比例尺可以通过更多的实例来说明。 教时安排：2课时 教学过程： 猜一猜：高山不见一寸土，平地不见半亩田，五湖四海没有水，世界各国在眼前。 考点1、了解地球仪和地图的基本常识（a） 可以借助一些工具，比如把地球做成一个模型，然后我们就可以把“地球”尽收眼底，这个模型叫做地球仪。 通过地球仪，我们可以知道整个地球表面的情况，可以知道自己处在地球上哪个位置，要认识地球仪，从认识经线和纬线开始。 1、经线和纬线 ??项目 ????经线 ????纬线 ?定义连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆 与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈 ?形状 半圆，两条相对应的经线组成经线圈 圆，每一条纬线自成纬线圈 长度 每一条经线长度都相等 就半球而言，每一条纬线长度都不等； 指示方向 ????南北方向 ????东西方向 ????项目 ????经度 ????纬度 度数起点线 ??’本初子午线 ??赤道(0°纬线) ??度数划分 ??向东向西各分作180° ??向南向北各分作90° ????代号 东经(E)、西经(W) 南纬(S)、北纬(N) 半球划分 20°W、160°E的经线圈是东西半球的分界线 赤道把地球分为南北两半球 2)、读图1－13，说出A、B、C、D四点中既是西经度又位于东半球的是(　　) A．A点 B．B点C．C点 D．D点 师：经纬网的功能：确定地球上任何地点的地理位置。（如北京北纬40度，东经116度）分析一个国家地理位置的特点；利用经纬网确定方向它是最准确的定向法。 想一想：1）在地球上有一个地方，它的南面是南半球，北面是北半球，东面是东半球，西面是西半球。这个奇怪的地方是哪里呢？我们该怎样准确地描述该地的位置？ 2）有一艘渔轮在海上遇险，呼救点的地理位置是经度120度、纬度38度，请问救援队伍能否快速而准确地到达遇险地点？ 为什么？ 这就告诉我们：在确定地理位置时要讲清东经西经、南纬北纬,这样才能准确确定一个地方的地理位置 3、中高低纬度、五带的划分 低纬度 中纬度 高纬度 中低纬度 中高纬度 00～300 300～600 600～900 300 600 地球仪功能： （1）可以了解世界上的大洲和大洋、山脉与河流、国家和地区、城市的分布状况。 （2）利用地球仪上的经线和纬线（经纬网），可以确定世界上任何地点的地理位置，也可以分析一个国家地理位置的特点。 4、引入：要找地球上的一个位置，用地球仪不方便，所以，我们要用到地图。 地图的“语言”（三要素） 方向：定义：表示地图上方向的表示方法，除指向标定向法外，还可以根据经纬网来确定方向。……地图上方向的三种表示方法：（“一般定向法” 、“指向标定向法”、“经纬网定向法”）。 比例尺：定义：表示图上距离比实地距离缩小的程度 比例尺＝图上距离/实地距离 地图上比例尺的三种表示方法：（线段式、数字式和文字式） 口诀1：分母越大，比例尺越小。 口诀2：比例尺越大，范围越小，内容越详细。 “大小详,小大略” 3）地图上常用的图例符号：定义：包括各种符号和它们的文字说明，地方名称和位置。用来说明地理事物的文字或数字叫注记 考点2、能够从地图和图表中获取信息（c） 在社会生活中，可以从不同渠道获取社会信息，其中之一是地图和图表。由于地图和图表直观性强，在实际生活中被广泛使用。 ????为了正确使用地图和图表，就要了解“不同种类的地图和图表”。关于地图种类，大致采用两种划分方法：其一，根据比例尺大小划分，强调比例尺大小不同，对地图内容详略程度的影响；其二，根据表现主题不同划分，如地形图、政区图、交通图、旅