古诗词中叠字名句集粹.docVIP

古诗词中叠字名句集粹(一)  呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。（《诗经·小雅·鹿呜》） 战战兢兢，如临深渊，如履薄冰。（《诗经·小雅·小旻》）  行行重行行，与君生别离。（古诗十九首之一）  青青河畔草，郁郁园中柳。 盈盈楼上女，皎皎当窗牖。 娥娥红粉妆，纤纤出素手。（古诗十九首之二） 青青陵上柏，磊磊涧中石。（古诗十九首之三） 洛中何郁郁，冠带自相索。（古诗十九首之三） 冉冉狐生竹，结根泰山阿。（古诗十九首之八） 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 纤纤擢素手，札札弄机杼。（古诗十九首之十） 盈盈一水间，脉脉不得语。（古诗十九首之十） 回车驾言迈，悠悠涉长道。 四顾何茫茫，东风摇百草。（古诗十九首之十一） 白杨何萧萧，松柏夹广路。（古诗十九首之十三）  凛凛岁云暮，蝼蛄夕鸣悲。（古诗十九首之十六） 明月何皎皎，照我罗床纬。（古诗十九首之十九） 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（屈原《离骚》） 明月皎皎照我床，星汉西流夜未央。（曹丕《短歌行》） 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。(南北民歌《敕勒歌》） 木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。（陶潜《归去来兮辞》） 念天地之悠悠，独怆然而涕下。（陈子昂《登幽州台歌》） 漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。（唐·王维《积雨辋川庄作》） 流连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。（杜甫《江畔独步寻花》） 繁枝容易纷纷落,嫩蕊商量细细开（杜甫《江畔独步寻花七绝句》） 风含翠筱娟娟静，雨裛红蕖冉冉香。（杜甫《狂夫》） 穿花峡蝶深深见,点水靖蜒款款飞。（杜甫《曲江二首》） 信宿渔人还泛泛,清秋燕子故飞飞。(杜甫《秋兴八首之三》) 榉柳枝枝弱,枇杷树树香(杜甫《田舍诗》) 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。(杜甫《登高》)  黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔灏《黄鹤楼》）  大弦噪噪如急雨,小弦切切如私雨。 噪噪切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。（白居易《琵琶行） 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。（白居易《暮江吟》） 人生代代无穷已，江月年年只相似。（张若虚《春江花月夜》） 渭城朝雨浥輕尘，客舍青青柳色新。（王維《渭城曲》）  清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（杜牧《清明》） 长空澹澹孤鸟没，万古销沉向此中。（杜牧《登乐游原》）  一叶叶，一声声，空阶滴到明。（温庭筠《更漏子》） 庭院深深深几许,杨柳堆烟,帘幕无重数。（欧阳修《蝶恋花》） 浥浥炉香初泛夜,离离花影欲摇春。（苏轼《江城子》） 知否？知否？应是绿肥红瘦。（李清照《如梦令》） 争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。（李清照《如梦令》） 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。（李清照《声声慢》） 古诗词中名句鉴赏1.培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。 ——陶行知 　　2.人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。 ——陶行知 　　3.当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。 ——赞科夫 　　4.从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点，与众不同的孩子。 ——苏霍姆林斯基 　　5.世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。 ——苏霍姆林斯基 8