第3课《想北平》课件(河北大学版八上).pptVIP

[教学目标] ??? 1、知识与技能：掌握关于老舍的文学知识，了解散文的主要特征， ??? 2、过程与方法：反复品读，感受作者质朴的语言，体会作者对故乡北平刻骨铭心的眷恋之情。 ??? 3、情感态度价值观：学习作者从平凡事物入手抒写自我感受的写法。 [教学重点] ? 了解散文的主要特征，学习作者从平凡事物入手抒写自我感受的写法。 [教学难点] ?? 感受作者质朴的语言。 导入 在人类情感世界的精囊里，有的可以说，可以画，但有的情感却无法诉说。即便是柳永，尽管他才华横溢，词赋甲天下，在友人分别之际，也只是“执手相看泪眼，竟无语凝噎”。乡愁也是如此，有人“近乡情更怯，不敢问来人”，老舍生在北京，长在北京，一生67年中在北京度过42年，最后在北京去世。他也曾漂泊海外多年，回国后一段时间又在远离故土的地方工作，对北平自然有着独特的感情。这篇文章就是写在1936年他在青岛工作时，就让我们通过阅读《想北平》，领会作者是如何抒写自己难以言说的浓浓的思乡之情的。 创作背景 这篇文章写于抗战爆发前夕的1936年。1936年的老舍正在青岛的山东大学任教，而那时的北京不但失去了国都的地位而改称“北平”已经有八年，并且伴随着华北局势的日益吃紧又逐渐沦落为岌岌可危的“边塞”。正是在这种情况下：老舍应上海《宇宙风》杂志有关北平的征文写下了这篇散文。 课后练习 请用衬托的手法描写一处你熟悉的地方，字里行间表现真挚的感情。 ? 点拨：可先确定你熟悉的两个地方，然后确定一个主要表述的对象，然后挖掘两个地方在你心目中的不同感受。可仿照课文第五自然段。 * * * * * * 课堂交流： 我“记忆中”的故乡 想 北 平 老 舍 北京人，满族。中国现当代作家。原名舒庆春，字舍予。1951年被北京市人民政府授予“人民艺术家”称号。“有‘北京味儿’”是其作品的一大特色。 主要作品： 长篇小说：《二马》、《离婚》 《骆驼祥子》、《四世同堂》 短篇小说：《月牙儿》 《我这一辈子》 话剧：《茶馆》、《龙须沟》 好，不再说了吧；要落泪了，真想念北平呀！ 请找出文中描写北平的段落文句，并简单说一说作者想念北平的什么？ 好，不再说了吧；要落泪了，真想念北平呀！ 请找出该段落中哪些语句特别能体现作者对北平的思念和爱？ 好，不再说了吧；要落泪了，真想念北平呀！ 为什么它们能体现作者对北平的深切的思念和深沉的爱？ 抒情文字的鉴赏 从关键语句切入，寻找具体段落 理解主要的表达方式和角度 落实到具体的词句 具体分析和体会文字的表现力