1：结构思路.pptVIP

现代文阅读 作品的结构 作品的结构是作者谋篇布局的具体表现，指各部分之间的组合形式，具体表现为文章的段落层次、过渡、照应、开头、结尾、标题。把握了文章的结构，才能更好地理解文章。分析文章的结构就是要根据文章的线索和材料安排的顺序，弄清文章的段落、层次、开头结尾、过渡照应等问题。分析文章的结构是把握作者写作思路和文章思想脉络的手段，也是从整体上把握文章主旨，分析写作技巧的重要一环。 （一）指出文章的结构方式 1．考点解析 这类题型通常是直接要求指出文章的结构方式， 2．知识储备 文章结构层次的三种表现形式，即三种层次关系： 第一种是相承，它包括承接关系和递进关系，通常有以下几种：由叙事到议论或抒情、由写景到议论或抒情、层进式等； 第二种是相并，它包括并列关系和对照关系，通常有并列式、对比式等； 第三种是相属，它包括总分关系和分总关系。 （一）指出文章的结构方式 3．走进高考 典型例题 《冲刺60天》266页第10题： 指出文章的结构方式，并作简要分析。（6分） 总分总式；由①②段总写作者对死人的不同心理感受。③—⑩段分写：③④⑤段写作者为鲁迅守灵时的所见所感；⑥—⑩段写作者回忆幼时瞻仰孙中山先生是的所见所感及对自己的深远影响。⑾⑿两段总结全文，点明主题，照应标题。 答案解析 先指出是总分总方式，再解析。 4．答题步骤 先指出结构方式，再对文章体现的这种结构形式进行解析。（结构方式+解析） （二）分析文章的行文思路、概括文章每部分的主要内容 1.考点解析 这类题型通常有几种提问方式： ①请具体分析文章的行文思路。(自主作文《听雪》第14题) ②简析某一段的论证思路。(假期试卷9第16题) 2．知识储备 划分层次就是进行分类，把相同的内容合为一层，把不同的内容分开来。 不同文体的文章结构特点是不同的。 本题重在弄清文章是怎么写的，文章各段说的是什么内容，是从哪些角度说的；段与段之间是什么关系，它们之间是如何照应的，又是如何形成一个有机整体的。只要你把作者起承转合的行文思路看出来了，把文章的领起段、过渡段、中心段、归旨段、结语段分辨清楚了，文章的脉络层次就在你眼前了。????分析结构、把握思路，都不是阅读的最终目的，而是为了更深入地理解文章的内容，提高阅读效率。为此目的，分析结构和把握思路，不能满足于辨别文章结构的形式和把握思路的走向，还要探究这样安排的原因或作者的意图。 3．走进高考 经典例题05湖北卷 20、本文以怀表为线索，可以分三个层次，请分析这样安排的作用和好处。（6分） 【解析】此题考查的是对文章结构和文章内容的理解能力，能力层次为E级。1---4段写修表的经过，为下文介绍表的来历作铺垫；5段写表的来历凸显父亲的精神；剩余的部分写表的传承突出作者对父亲精神的感悟。“至于这样写的好处”是一些公式般的表述，难度不大。 【答案】 主要从两个方面回答。①作用：第一层写修表的经过，为下文介绍表的来历作铺垫；第二层写表的来历凸显父亲的精神；第三层写表的传承突出作者对父亲精神的感悟。②好处：由表及人，层次分明；环环相扣，严密紧凑。 4．答题步骤：这一题型主要考查考生的概括能力，要注意概括每一部分的主要内容。一定要回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。 格式：（时间＋地点）＋人＋事。 （三）文章开头、结尾、过渡等部分的结构作用 1．考点解析 这一类型题目通常的提问方式为： 结尾的写法有什么作用? 这句话在结构上有什么作用? 某一段对全文情节开展有什么作用? 文章开头为什么写某某? 2．知识储备：根据内容所处的位置的不同通常有如下结构作用 开 头：统领全文、提纲挈领、引出下文、为后文做铺垫；开门见山、直入主题；提出问题，引人注意；欲扬先抑；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），总领下文。 过 渡： 承上启下；由叙述转向议论；由写景转向抒情；由正面到反面；由……到……；层层深入；总领下文；总结上文…… 结 尾：卒章显志；总结全文；言有尽而意无穷；回味深长；戛然而止；点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）…… 点睛句：点明全文中心，统领全文；句子含意深刻，耐人寻味，读后给人以启迪。 布局谋篇：开门见山、首尾呼应、卒章显志、伏笔照应、层层深入、过度铺垫、设置悬念、曲折有致、一波三折、材料典型、真实、新颖、有力、主次得当。 文章标题：通常起文章线索的作用。 3．走进高考： 例题一 08全国卷Ⅰ17.文章末尾引用郭小川的诗句，表现了作者什么样的情感？这样写有什么用？（6分） 第一问 表现了作者的豪情壮志和对今天美丽富饶的阳关的赞美。 第二问 回应了文章开头的提问，使文章前后照应，并强化了作者的观点。 答案解析 通常从内容和形式两个方