【金版教程】2015年高中生物 2-2 植物细胞工程-植物细胞工程的实际应用作业 新人教版选修3.docVIP

【金版教程】2015年高中生物 2-2 植物细胞工程-植物细胞工程的实际应用作业 新人教版选修3 一、选择题 1．通过植物组织培养技术繁育农作物，其优点不包括(　　) A．加快繁育速度 B．保持亲本优良性状 C．培育出无病毒植株 D．改变植物的基因型 解析：植物组织培养技术不仅可以高效快速地实现种苗的大量繁殖，还可以保持优良品种的遗传特性，并通过作物脱毒提高作物产量，改善作物品质。 答案：D 2．[2012·广东高考]培育草莓脱毒苗所采用的主要技术是(　　) A．组织培养 B．细胞杂交 C．显微注射 D．核移植 解析：本题主要考查现代生物技术应用的相关知识。由于植物分生组织中病毒很少或没有病毒，常用茎尖通过组织培养技术培育脱毒苗；细胞杂交通常用于培育杂种个体；显微注射技术常用于基因工程，培育转基因生物；核移植技术常用于培养克隆动物。故只有A选项符合题意。 答案：A 3．下列应用不涉及植物组织培养技术的是(　　) A．花药离体培养得到单倍体植株 B．秋水仙素处理幼苗获得多倍体植株 C．人工种子培育 D．“番茄—马铃薯”杂种植株培育 解析：花药离体培养、人工种子培育和体细胞杂种植株的培育均需要植物组织培养作为技术手段，而秋水仙素诱导多倍体的形成与植物组织培养没有直接关系。 答案：B 4．[2013·江苏高考]某种极具观赏价值的兰科珍稀花卉很难获得成熟种子。为尽快推广种植，可应用多