2016《三维设计》地理第一轮高考总复习 第2部分 第十一章 人类与地理环境的协调发展(教案).docVIP

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  • 2015-10-18 发布于湖北
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2016《三维设计》地理第一轮高考总复习 第2部分 第十一章 人类与地理环境的协调发展(教案).doc

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第一讲____人地关系思想的演变 一、人地关系的历史回顾 二、直面环境问题 1.人类与环境的关系: (1)人类的生存和发展要占据一定环境空间,从环境中获取物质和能量。 (2)人的新陈代谢和人类消费活动的废弃物要排放到环境中。 2.环境问题产生的原因: (1)向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度。 (2)人类向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力。 3.环境问题的表现及地域差异: 问题 资源短缺 生态破坏 环境污染 表现 水资源、土地资源、矿产资源和能源等短缺 水土流失、土地荒漠化、生物多样性减少等 大气污染、水污染、土壤污染、噪声污染、放射性污染、海洋污染等 地域差异 发达国家更突出 农村地区、发展中国家严重 城市地区、发达国家严重 形成原因 过度消耗资源 利用资源的方式不当或过度开采 交通、工业活动和人类居住地过分密集,造成污染物集中 三、走向人地协调——可持续发展 1.概念: 既满足当代人的需求,而又不危及后代人满足其需求的发展。 2.内涵: (1)生态持续发展(基础)。 (2)经济持续发展(条件)。 (3)社会持续发展(目的)。 3.原则:公平性、持续性、共同性。 (1)可持续发展三大原则中,“公平性”侧重的是“权利”,“共同性”侧重的是“义务”,“持续性”侧重的是“发展”。 (2)理解可持续发展的三个原则时,重点理解公平性原则,不要把公平性

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