《2016高教社杯全国大学生数学建模竞赛模板》.docVIP

2010高教社杯全国大学生数学建模竞赛 承 诺 书 我们仔细阅读了中国大学生数学建模竞赛的竞赛规则。 我们完全明白，在竞赛开始后参赛队员不能以任何方式（包括电话、电子邮件、网上咨询等）与队外的任何人（包括指导教师）研究、讨论与赛题有关的问题。 我们知道，抄袭别人的成果是违反竞赛规则的，如果引用别人的成果或其他公开的资料（包括网上查到的资料），必须按照规定的参考文献的表述方式在正文引用处和参考文献中明确列出。 我们郑重承诺，严格遵守竞赛规则，以保证竞赛的公正、公平性。如有违反竞赛规则的行为，我们将受到严肃处理。 我们参赛选择的题号是（从A/B/C/D中选择一项填写）： 我们的参赛报名号为（如果赛区设置报名号的话）： 所属学校（请填写完整的全名）： 参赛队员 （打印并签名）：1. 2. 3. 指导教师或指导教师组负责人（打印并签名）： 日期： 2010 年 9 月 12 日 赛区评阅编号（由赛区组委会评阅前进行编号）： 2010高教社杯全国大学生数学建模竞赛 编 号 专 用 页 赛区评阅编号（由赛区组委会评阅前进行编号）： 赛区评阅记录（可供赛区评阅时使用）： 评 阅 人 评 分 备 注 全国统一编号（由赛区组委会送交全国前编号）： 全国评阅编号（由全国组委会评阅前进行编号）： 论文标题 摘 要 摘要中要把文章中模型的方法、思想、技巧、结论体现出来。 关键词：研究对象 建立模型 求解算法 等专业术语 问题重述 背景资料与条件 把必要的背景资料与各项条件用简明的语言阐述一遍。 需要解决的问题 用简明扼要的语言把问题重新叙述一遍。 问题分析 问题的重要性分析（社会背景） 有关方面在这个问题上做过的研究 说明谁在什么时间，用了什么模型和方法，在这个问题上取得了怎样的进展，方法优缺点分析。 目前，大多数研究都忽略了什么因素，存在什么缺点，和这个缺点的致命性。 问题的思路分析 你对问题的理解。包括实际问题的数学化、问题的归类、建立模型的原因、模型求解的可行性预测，求解结果的实用性预测等。 基本假设 模型一假设 假设一； 假设二；（假设的合理性分析见某处） 假设三；（文中某处证明了该假设的合理性） ……。 模型二假设 假设一； 假设二； 假设三；（文中某处证明了该假设的合理性） ……。 本文引用数据、资料均真实可靠。 符号说明 模型一符号说明 A： 名称，解释； B： 名称，解释； C： ……； ……。 模型二符号说明 A： 名称，解释； B： 名称，解释； C： ……； ……。 模型的建立与求解 模型一的建立 模型一概述 **************************** 模型一的运用与求解 **************************** 模型一结果 **************************** 模型二的建立 模型二概述 **************************** 模型二的运用与求解 **************************** 模型二结果 **************************** 模型的分析 假设的合理性分析 灵敏度（稳定性、可靠性）分析（给出模型的适用范围） 原理误差分析（给出模型的误差范围） …… 模型的检验 用模型计算数据与实际数据进行比对，计算误差大小，结合模型的分析说明误差产生的原因，以及误差是否在模型估计和实际许可的范围之内。 模型的推广 模型在实际问题中的应用：可以用于解决哪一类的问题，用于不同类别问题时应对模型做出怎样的变化。主要阐述本文模型的广泛适用性。 模型的评价与优化 模型的优缺点分析 模型的优点 模型的缺点 模型的优化 模型的优化方案 优化模型的建立、求解与分析 参考文献： [1]XXX，XXXXXXXXXXXXXXXXXXX，XXXXXXX，XXXXX； [2]XXX，XXXXXX