高速公路建设项目专业团队知识学习效果评价研析.pdf

摘要 知识经济时代对现代高速公路建设项目提出了更高的要求，高速公路建设项 目团队只有掌握足够的知识并将其加以实际运用才能够适应其建设的复杂性、高 要求性。高速公路建设项目团队具有临时性特征，多单位的融合性决定了其团队 知识学习过程不再是简单的SECI模型，知识学习效果受诸多因素影响。因此有 必要对高速公路建设项目专业团队知识学习过程进行深入研究。 本文首先界定了高速公路建设项目专业团队的涵义，结合其团队特点分析了 互助学习、兴趣学习、从众学习三种学习类型的特质。在此基础上，总结了高速 公路建设项目专业团队知识学习的弱混沌性、简单博弈性、协同性、投入产出有 限性、学习内容丰富性和知识应用效率高等学习特性。针对三种学习类型的特质 以及专业团队知识学习特性构建了基于个体、实践社群、专业团队三种学习主体 的专业团队知识学习多重SECI模型，并对多重SECI知识学习过程进行了详细分 析。分析了专业团队多重SECI知识学习过程的影响因素，在此基础上构建了高 速公路建设项目专业团队知识学习效果评价指标体系和知识学习效果可拓评价 模型。利用信度和效度符合要求的调查问卷获取了专业团队知识学习影响因素的 各指标值的原始数据，将原始数据进行处理后利用可拓评价模型对某专业团队知 识学习效果进行了评价，针对学习效果评价结果提出了提高专业团队知识学习效 果的建议。 本文的研究是将微观机理用于解决宏观事物的问题，是对项目团队学习研究 的一次有益尝试，试图对高速公路建设项目专业团队知识学习提供一定借鉴作 用。 关键词：高速公路建设项目；专业团队；多重SECI模型；学习效果评价 ABSTRACT The ofthe forward formodem age knowledge higher economyput request expressway construction mastered and itinthe project,andonly enoughknowledgeapplied expressway constructionteamCan themselvestothe and ofits project adapt complexityhighrequest constructionteamis fusionof units construction．Expresswayproject temporality，themany decidedthatitsteam wasnotthe SECImodelits knowledge simple and learningprocess effectswere various influenced to Knowledge by factors．Therefore，it’S learning necessary researchthe of construction teamin knowledgelearningprocessexpressway projectmajor depth． construction teamwas Firstly，