2016版《全程复习方略》高考物理（全国通用）总复习梯级演练·跟踪检测区 实验四 验证牛顿运动定律.docVIP

梯级演练·跟踪检测区 【高考题组】 1.(2012·安徽高考)图甲为“验证牛顿第二定律”的实验装置示意图。砂和砂桶的总质量为m,小车和砝码的总质量为M。实验中用砂和砂桶总重力的大小作为细线对小车拉力的大小。 (1)实验中,为了使细线对小车的拉力等于小车所受的合外力,先调节长木板一端滑轮的高度,使细线与长木板平行。接下来还需要进行的一项操作是(　　) A.将长木板水平放置,让小车连着已经穿过打点计时器的纸带,给打点计时器通电,调节m的大小,使小车在砂和砂桶的牵引下运动,从打出的纸带判断小车是否做匀速运动 B.将长木板的一端垫起适当的高度,让小车连着已经穿过打点计时器的纸带,撤去砂和砂桶,给打点计时器通电,轻推小车,从打出的纸带判断小车是否做匀速运动 C.将长木板的一端垫起适当的高度,撤去纸带以及砂和砂桶,轻推小车,观察判断小车是否做匀速运动 (2)实验中要进行质量m和M的选取,以下最合理的一组是(　　) A.M=200g,m=10 g、15 g、20 g、25 g、30 g、40 g B.M=200g,m=20 g、40 g、60 g、80 g、100 g、120 g C.M=400g,m=10 g、15 g、20 g、25 g、30 g、40 g D.M=400g,m=20 g、40 g、60 g、80 g、100 g、120 g (3)图乙是实验中得到的一条纸带,A、B、C、D、E、F、G为7个相邻的计数点,相邻的两个计数点之间还有四个点未画出。量出相邻的计数点之间的距离分别为sAB=4.22cm、sBC=4.65cm、sCD=5.08cm、sDE=5.49cm、sEF=5.91cm、sFG=6.34cm。已知打点计时器的工作频率为50Hz,则小车的加速度a=________m/s2(结果保留2位有效数字)。 【解析】(1)要使细线对小车的拉力等于小车所受的合外力,应将长木板远离定滑轮的一端垫起,使小车所受重力沿木板向下的分力与小车及纸带所受摩擦力平衡,即选项B正确。 (2)要使砂和砂桶的总重力的大小作为细线对小车拉力的大小,必须使m?M,选项C符合这个要求。 (3)小车的加速度为 a=, 其中t=0.1s,代入数据得：a=0.42m/s2。 答案：(1)B　(2)C　(3)0.42 2.(2012·大纲版全国卷)图甲为验证牛顿第二定律的实验装置示意图。图中打点计时器的电源为50Hz的交流电源,打点的时间间隔用Δt表示。在小车质量未知的情况下,某同学设计了一种方法用来探究“在外力一定的条件下,物体的加速度与其质量间的关系”。 (1)完成下列实验步骤中的填空。 ①平衡小车所受的阻力：小吊盘中不放物块,调整木板右端的高度,用手轻拨小车,直到打点计时器打出一系列________的点。 ②按住小车,在小吊盘中放入适当质量的物块,在小车中放入砝码。 ③打开打点计时器电源,释放小车,获得带有点列的纸带,在纸带上标出小车中砝码的质量m。 ④按住小车,改变小车中砝码的质量,重复步骤③。 ⑤在每条纸带上清晰的部分,每5个间隔标注一个计数点。测量相邻计数点的间距s1、s2……求出与不同m相对应的加速度a。 ⑥以砝码的质量m为横坐标,为纵坐标,在坐标纸上作出-m关系图线。若加速度与小车和砝码的总质量成反比,则与m应成________(选填“线性”或“非线性”)关系。 (2)完成下列填空。 ①本实验中,为了保证在改变小车中砝码的质量时,小车所受的拉力近似不变,小吊盘和盘中物块的质量之和应满足的条件是_____________。 ②设纸带上三个相邻计数点的间距为s1、s2和s3。a可用s1、s3和Δt表示为a=________。图乙为用米尺测量某一纸带上的s1、s3的情况,由图可读出s1=________mm,s3=________mm,由此求得加速度的大小a=________m/s2。 ③图丙为所得实验图线的示意图。设图中直线的斜率为k,在纵轴上截距为b,若牛顿定律成立,则小车受到的拉力为__________,小车的质量为______。 【解析】(1)小车和吊盘受到的合外力为零,一起做匀速直线运动,所以纸带点距相等。平衡阻力后,设小车受到的拉力为F,则有F=(m+m车)a,即=m+,是关于m的一次函数,它们是线性关系。 (2)①实际上,小车的拉力F会随m的变化而变化,不是恒定的。因为： 对小车由牛顿第二定律有：F=(m+m车)a, 对吊盘和物块(设其质量为m0)：m0g-F=m0a, 联立以上两式得：F=m0g, 因此,当改变小车上的砝码的质量m时,F会相应改变。只有当吊盘和物块质量m0?m+m车时,拉力F≈m0g才是不变的,在这种情况下,才可验证“拉力一定时,加速度与物体质量的关系”。 ②由逐差法s3-s1=2a(5Δt)2得加速度a=,由图可读