2014-2015学年高二数学人教B版必修5 学案：第一章 解三角形章末整合.docVIP

第一章 解三角形 章末整合 知识概览 对点讲练 知识点一　正、余弦定理解三角形的基本问题 例1　在△ABC中， (1)已知a＝，b＝，B＝45°，求A、C、c； (2)已知sin A∶sin B∶sin C＝(＋1)∶(－1)∶，求最大角． 回顾归纳　已知三角形的两边和其中一边的对角，应用正弦定理解三角形时，有时可能出现一解、两解或无解情况，应结合图形并根据“三角形中大边对大角”来判断解的情况，作出正确取舍． 变式训练1　(1)△ABC中，AB＝1，AC＝，∠C＝30°，求△ABC的面积； (2)已知a、b、c是△ABC中∠A、∠B、∠C的对边，S是△ABC的面积．若a＝4，b＝5，S＝5，求c的长度． 知识点二　正、余弦定理在三角形中的应用 例2　在△ABC中，a、b、c分别是A、B、C的对边长．已知b2＝ac且a2－c2＝ac－bc. (1)求A的大小；(2)求的值． 回顾归纳　(1)在三角形的三角变换中，正、余弦定理及勾股定理是解题的基础．如果题目中同时出现角及边的关系，往往要利用正、余弦定理化成仅含边或仅含角的关系． (2)要注意利用△ABC中A＋B＋C＝π，以及由此推得的一些基本关系式：sin(B＋C)＝sin A，cos(B＋C)＝－cos A，tan(B＋C)＝－tan A，sin＝cos 等，进行三角变换的运算． 变式训练2　在△ABC中，a、b、c分别为角A、B