江苏省南京市溧水县孔镇中学八年级生物上册 19.2 生态系统的能量流动课件 (新版)苏教版.pptVIP

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  • 2015-10-19 发布于河北
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江苏省南京市溧水县孔镇中学八年级生物上册 19.2 生态系统的能量流动课件 (新版)苏教版.ppt

江苏省南京市溧水县孔镇中学八年级生物上册 19.2 生态系统的能量流动课件 (新版)苏教版

一切生命活动都伴随着能量的变化,没有能量的供给也就没有生命和生态系统。 能量的流入、传递、转化和散失的过程就是能量流动。 草原生态系统中的六条食物链 草 鼠 蛇 鹰 草 鼠 鹰 草 兔 蛇 鹰 草 兔 鹰 草 虫 鸟 蛇 鹰 草 虫 鸟 鹰 活动目的:体验能量流动的过程,直观感受能量流动的特点。 活动器材:一次性航空杯,红墨水。 背景知识:生态系统中能量的传递效率一般只有10%—20%。 活动指导:每位“同学”代表食物链中的一个“营养级”,杯中的“红墨水”代表营养级所拥有的“能量”。 每个营养级的同学将杯中的水留下约4/5,将约1/5水传递给下一营养级同学的杯中。 小组合作模拟能量沿着食物链流动的过程,全班交流。 【实验现象与分析】 在同一条食物链中,营养级越高,获得的能量越 。 在每一条食物链中, 获得的能量最多, 获得的能量最少。 在不同的食物链中,鹰获得能量最少的食物链是最 的一条食物链。 【得出结论】 能量流动的特点是: 流动、逐级 。 * * * 那么,生态系统中的能量是怎样流动的?又

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