新版PEP 六年级 上册Unit 5 What does he do(教学设计).docVIP

Unit 5 What does he do?（第三课时）教学设计 Part B Let’s learn write and discuss 一、教学背景 这个单元主要围绕职业展开话题，重点来描述各种职业和所在的工作场所，并就此展开相关讨论。做为六年级的学生在四年级学过职业名称doctor, nurse, driver, farmer, teacher和baseball playerUnit 5 What does he do?（第三课时） Part B Let’s learn write and discuss 三、教学方法及思路 【教学方法】 《新课程标准》指出：“英语课程应积极倡导自主、合作、探究的学习方式，英语课程应该是开放而有活力的。”在这节课的设计上，我以“小组合作教学设计整体优化”为原则，设计以学生原有知识经验为基础，利用小组合作，为学生提供多样化学习资源，创设良好的自主学习环境，引导学生积极、主动参与学习，真正成为学习的主人。 本课通过情境设计Oliver 在向Wu Yifan 介绍他的家庭成员的职业为主线，利用小组讨论合作设计任务猜职业，描述职业，采访组员，趣味对话，介绍自己家庭成员等任务，让学生在小组讨论合作中完成任务，并展示学习成果。 【教学思路fisherman, scientist, pilot, coach。 能够听、说、认读句子：Where