八年级历史与社会下册 第六单元 第二课《冲破思想的牢笼》科学革命与启蒙运动课件 人教版.pptVIP

科学革命：学习重点 1、科学革命产生的背景和定义 2、重要的科学成就和科学家 3、科学革命的意义 4、从科学家身上可以学习到的精神 选择上帝，还是选择真理？ 启蒙运动：学习重点 1、启蒙运动产生的背景和定义 2、重要的启蒙思想家和思想 3、启蒙运动的意义 * “科学革命”指16世纪至17世纪欧洲科学理论体系的急剧变革。 （两个领域？） 文艺复兴解放了人们思想，新航路开辟为欧洲带来新知识和新发现，还有工商业的兴起，这一切刺激了科学的迅速发展。 Page ? * 二、科学革命的主要成就 科学家 科学成就 影响 哥白尼 （波兰） 布鲁诺 （意大利） 伽利略 （意大利） 牛顿 （英国） 反对地心说 创立“太阳中心说” 科学革命的开端 科学之父 提出宇宙是无限的 用天文望远镜观察太空 证明新天文学的正确 伽利略发现新宇宙 三大运动定律、万有引力定律， 光谱 微积分 近代物理数学奠基人 从天文学开始 托勒密 “地心说” 中世纪时期的教会思想 布鲁诺 “宇宙是无限的” 哥白尼的学说并不正确，为什么人们给他高度评价？ 三位科学家宇宙观的变化，说明了什么？ 哥白尼 “日心说” 科学革命的开端 鼓励人民去探索，动摇了教会统治的思想基础。 人类对科学探索是循序渐进的，也是永无止境的。 哥白尼：是虔诚的基督徒，却在教堂的塔楼偷偷地观察星空。他发现：地球并非宇宙的中心，太