广东省肇庆市第四中学七年级历史下册 第一单元 第五课“和同为一家”课件 新人教版.pptVIP

“回鹘衣装回鹘马” * 1.科举制诞生的标志是什么？ 2.简述唐代完善科举制的关键人物及其贡献。 3.概述科举制的影响。 如果你有机会去西藏，一定要去看看拉萨大昭寺前的唐蕃（Bō）会盟碑。如果你有机会去云南，一定要去看看大理的崇圣寺三塔。这碑，这塔，不仅是古代工匠智慧和技艺的结晶，更是民族友好交往的历史见证。 学习目标 新课讲授 课堂小结 课堂练习 知识目标：了解和掌握松赞干布统一吐蕃、文成公主、金城公 主入藏的历史史实；知道和掌握唐朝册封回纥、粟末靺鞨、南诏等族首领的历史史实；了解吐蕃、回纥、粟末靺鞨、南诏、突厥与唐朝亲密的关系及文化互相交流影响的史实。 能力目标：通过引导学生分析唐朝民族政策的特点，出现这种政策的原因及影响，培养学生的归纳能力和初步运用历史唯物主义分析问题的能力。 情感目标：通过本课学习，使学生树立相互尊重各民族风俗习惯及文化传统的正确态度；使学生理解中华文明是各民族共同创造的，逐渐形成中华民族的认同感；使学生认识民族友好交流有利于各民族的发展，这种关系是我国民族关系的主流。 唐太宗采取什么政策赢得各族的拥戴? 突厥汗国的兴衰 唐朝唐太宗和武则天，在今新疆地区先后设立了管辖西域的最高行政和军事机构。新疆自古以来就是中国的领土。 唐太宗说“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”他的话是什么意思？这体现了