2015年人教版必修2第三单元《近代中国经济结构的变动与发展》word教案文案.docVIP

　主题单元设计模板 主题单元标题 近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展 学科领域 （在内打√ 表示主属学科，打+ 表示相关学科） 思想品德 音乐 化学 信息技术 劳动与技术 语文 美术 生物 科学 数学 外语 √ 历史 社区服务 体育 物理 地理 社会实践 其他（请列出）： 适用年级 高一 所需时间 2课时 主题学习概述 本单元鸦片战争以后中国经济结构的变动和近代民族工业的兴起、民国时期民族工业的曲折发展等方面阐述了近代中国。 1840年——1919年，一方面，民族资本主义经济产生并缓慢发展，另一方面，外国资本主义经济势力影响和控制着中国经济，形成以封建自然经济为主体，殖民地经济、民族资本主义经济并存的局面，由单一的封建自然经济结构转变为半殖民地半封建的经济结构。 主题学习目标（描述该主题学习所要达到的主要目标） 1知识与能力了解中国民族资本主义曲折发展各时期的主要阶段特征及形成原因；理解中国民族资本主义发展的特点及地位，探究影响中国民族资本主义发展的主要因素。 过程与方法通过问题探究，强化学生历史唯物主义分析方法与能力 情感态度与价值观充分认识帝国主义、封建主义和官僚资本主义是束缚甚至窒息资本主义发展的最大障碍。只有推翻三座大山，赢得民族独立与国家统一，民族工业才能获得真正的春天；认识到自强不息的爱国精神是民族工业发展的不竭动力。 对应课标 1 简述鸦片战争后中国经济结构的变动和近代民族工业兴起的史实，认识近代中国资本主义产生的历史背景。 2了解民国时期民族工业曲折发展的主要史实，探讨影响中国资本主义发展的主要因素。 3 探讨在半殖民地半封建社会条件下，资本主义在中国近代化历史发展进程中的地位和作用。 主题单元问题设计 1自然经济逐渐解体的原因、表现、影响。 2 洋务运动的背景、概况、内容、结果、评价。 3中国民族资本主义产生的原因、概况、意义。 4 近代中国经济变动的表现。 5中国民族资本主义曲折发展各阶段特征及形成 专题划分 专题一：近代中国经济结构的变动 专题二：中国民族资本主义的曲折发展 专题一 近代中国经济结构的变动 所需课时 1课时 专题一概述 (对专题内容进行简要的概述，并可附上相应的思维导图) 本从鸦片战争以后中国经济结构的变动和近代民族工业的兴起外国资本主义经济势力影响和控制着中国经济，形成以封建自然经济为主体，殖民地经济、民族资本主义经济并存的局面，由单一的封建自然经济结构转变为半殖民地半封建的经济结构。 本专题学习目标 （描述该学习所要达到的主要目标） 1知识与能力 对应课标（本专题所达到的课程标准） 1 简述鸦片战争后中国经济结构的变动和近代民族工业兴起的史实，认识近代中国资本主义产生的历史背景。 本专题问题设计 1自然经济逐渐解体的原因、表现、影响。 2 洋务运动的背景、概况、内容、结果、评价。 3中国民族资本主义产生的原因、概况、意义。 4 近代中国经济变动的表现。 所需教学材料和资源(在此列出学习过程中所需的各种支持资源) 信息化资源 图片、自主学习网站 常规资源 教材；教师用书； 教学支撑环境 多媒体网络教室、投影仪 学习活动设计 [导入新课] 多媒体展示图片：男耕女织的自然经济（教材第40页插图） []一、自然经济的逐渐解体 1、原因：外国资本主义经济的入侵。 师：自然经济的解体是一个渐进过程，除了外来资本主义入侵这一最直接也是最主要的因素外，也有本国资本主义瓦解的因素，还有自然经济在天灾面前自然被破坏瓦解的因素。2、表现：中国家庭棉纺织业的“纺”与“织”分离，“织”与“耕”分离。中国农副土特产品日趋商品化（中国逐步被卷入资本主义世界市场） 合作探究：在自然经济解体过程中农民的生活发生了怎样的变化？这些变化与资本主义的产生有何联系？ 教师过渡：“中国近代企业”中的“近代”不是指其产生和发展于近代历史时期，而是指其使用机器生产而非手工业劳动。那么中国人自己创办的最早的近代企业是什么企业呢？ 二、洋务运动（学生自主学习：阅读教材，了解洋务运动发生的时间、背景、目的、代表。） 1、背景：第二次鸦片战争以后，清政府面临内忧外患的窘境。 师：第二次鸦片战争后，清政府面临内忧外患的困境。“内忧”是指大规模的农民起义，如太平天国运动曾占据中国半壁江山；“外患”指两次鸦片战争使清政府屈辱投降，签订不平等条约。 2、目的：维护清朝统治 3、代表：在中央是奕，在地方是曾国藩、李鸿章、左宗棠和张之洞。这些人中李鸿章所办洋务最多，时间最长，是洋务派最重要的代表人物。 师：洋务派给处于风雨飘摇中的清政府开出一剂“良药”是什么？ 生：学习西方先进科学技术 师：在这种思想的指导下，洋务派具体开展了哪些实