2015年人教版必修3第一单元《中国传统文化主流思想的演变》word教案文案.docVIP

第一单元 中国传统文化主流思想的演变 教学内容 第一单元中国传统文化主流思想的演变 教学目标 让学生知道并掌握汉代明清以儒家为核心的中国思想文化的演变过程和正确看待和继承中国古代思想文化 重 点 不同时期儒家思想的代表人物及其主张 难 点 儒家思想是如何成为中国传统思想文化的核心及其对中国的影响 作 业 如何看待和认识以儒家文化为核心的中国传统思想文化 封建社会时期的正统思想： (1)老子和孔子 ①老子：道家学派创始人。其学说含有朴素的辩证法思想，政治上主张“无为”，反对采用严刑峻法。 ②孔子：儒家学派创始人，我国历史上影响最大的思想家、教育家，他的思想后来成为我国封建社会的正统思想，儒家文化也是我国传统文化最主要的部分。 思想主张：提出“仁”的主张，具有古典人道主义的性质；主张“礼”，维护周礼。这是孔子政治思想中的保守部分。 教育思想：主张“有教无类”，兴办私学，打破“学在官府”的局面；他的“学而优则仕”的思想，实质是举贤的思想；他的因材施教、启发式教学、德才兼备的教学思想，都是中华民族优秀的文化遗产。 对古典文化的贡献：晚年编订和整理了《诗经》《尚书》《礼》《易》和《春秋》五部书。 (2)战国时期的“百家争鸣” ①背景：春秋战国时期是我国社会大变革时期，战国时期形成的新的经济基础和阶级力量，使各学派的代表人，从不同的角度观察社会，从而形成不同的政治主张和哲学看法，即“百家争鸣”。 ②代表人物及主张 墨家(墨翟)：代表平民的利益，反映了小生产者的愿望；主张“兼爱”“非攻”和“尚贤”。 a．主张施行仁政，并提出“民贵君轻”的思想 b．主张“政在得民”，反对苛政，反对统治者“虐政”、“暴民” c．主张给农民一定的土地，不侵犯农民的劳动时间，宽刑薄税 a．认为自然有自己的规律，具有唯物思想 b．主张“制天命而用之”，掌握自然规律造福人类 a．发展了老子的唯心哲学，认为世界是“我”的主观产物 b．鄙视富贵利禄，痛恨社会不公平现象 a．认为历史是向前发展的，应按照现实需要进行政治改革 b．主张“以法为本”来治国和“法不阿贵”的思想，有积极意义 c．主张建立中央集权制度，符合当时社会发展的趋势 第2课“罢黜百家，独尊儒术” 1．董仲舒的新儒学思想 ： 发展儒学：董仲舒将道家、法家、阴阳五行家思想融合在一起改造传统儒家思想，形成新儒学体系，主张： ⑴为加强中央集权：“春秋大一统”、“罢黜百家、独尊儒术” ⑵为加强君权：“君权神授，天人合一，天人感应” ⑶规定封建伦理关系的准则：“三纲五常” 新儒学主要增加了四方面的内容：①大一统 ②天人感应 ③君权神授 ④三纲五常。 汉代儒学成为正统思想 “罢黜百家、独尊儒术”；汉武帝兴办太学和其他确立儒学独尊地位的措施。 【默写、背诵提示】（1） “罢黜百家、独尊儒术”：提出和接受者、目的、内涵、实质和影响。（2）汉武帝兴办太学：时间、性质、目的、影响（儒学教育官方化和制度化）。（3）确立儒学独尊地位的措施：儒经作为国家规定的教科书、天下郡国设立学校。 【重点、难点破解】在诸儒之中，董仲舒是上承孔子，下启朱熹的人物。董仲舒最突出的贡献是向汉武帝提出“罢黜百家、独尊儒术”的主张，促进了儒学正统地位的确立。复习时应注意董仲舒倡导“独尊儒术”的一段典型史料（见《汉书·董仲舒传》）；还要注意战国、秦、汉以来我国思想界的发展趋向：由自由走向专制。 2．成为正统思想的原因： （1）董仲舒新儒学对于巩固国家统一，维护封建统治秩序有积极作用（根本原因）； （2）儒家思想与时俱进，吸纳了道家、法家、阴阳五行家的学说，由先秦时的批判时政改为维护现实统治 （3）汉武帝采纳了董仲舒“罢黜百家、独尊儒术”的建议并采取一系列措施： ①汉武帝启用儒学家参与国家大政 ②儒家经典“五经”成为国家规定的教科书 ③兴办太学，打破了以往由贵族官僚世代为官的陈规，提高了儒学的地位。 ④汉武帝在全国各郡国设立学校，初步建立了地方教育系统 3．“独尊儒术”的影响： 对当时：有利于巩固中央集权和打击地方割据势力，适应西汉经济的发展，具有进步意义。 对后世：①使儒学确立了在中国传统文化中的主流地位，对中国人的伦理观念、文化发展具有深远的影响。 ②儒学独尊局面的形成，又禁锢了人们的思想。 考点3：宋明理学（列举宋明理学的代表人物，说明宋明时期儒学的发展。） 第3课 宋明理学 学前思考： 宋明理学属于传统文化的主流思想，为什么到这个时候会出现演变？社会存在决定社会意识，究 竟是怎样的社会存在促成了宋明时期主流思想的演变？ 1．兴起背景： ① 魏晋南北朝时期佛教、道教迅速传播，儒学面临危机； ② 隋唐时期，儒学家提出“三教合归儒”（三教