2015各地物理模拟分类汇编：第二章+相互作用.docVIP

相互作用 1.（2015?安阳二模）如图所示，一质量为m的沙袋用不可伸长的轻绳悬挂在支架上，一练功队员用垂直于绳的力将沙袋缓慢拉起使绳与竖直方向的夹角为θ=30°，且绳绷紧，则练功队员对沙袋施加的作用力大小为（　　） 　 A． B． mg C． mg D． mg 【考点】： 共点力平衡的条件及其应用；物体的弹性和弹力． 【专题】： 共点力作用下物体平衡专题． 【分析】： 对沙袋进行受力分析，根据平衡条件求解练功员的作用力大小． 【解析】： 解：如图，对建立直角坐标系对沙袋进行受力分析有： 由平衡条件有： Fcos30°﹣Tsin30°=0 Tcos30°+Fsin30°﹣mg=0 联列可解得：F= 故选：A． 【点评】： 正确的受力分析，能根据平衡条件列出平衡方程是正确解题的关键，不难属于基础题，也可以用力的合成求直角三角形求解． 　 （6分）（2015?佳木斯校级一模）图中弹簧秤、绳和滑轮的重量均不计，绳与滑轮间的摩擦力不计，物体的重力都是G，在图甲、乙、丙三种情况下，弹簧秤的读数分别是F1、F2、F3，则（　　） 　 A． F3＞F1=F2 B． F3=F1＞F2 C． F1=F2=F3 D． F1＞F2=F3 【考点】： 共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用． 【专题】：共点力作用下物体平衡专题． 【分析】：弹簧称的读数等于弹簧受到的拉力．甲图、乙图分别以物体为研