1.3有理数的加减法第二课时课件-人教版数学七年级上第一章.pptxVIP

第一章 有理数1.3 有理数的加减法 第二课时1.3.2 有理数的减法及有理数加减混合运算 掌握有理数减法的法则；进行有理数加减法运算时能够熟练应用减法变加法和去括号法则；掌握常见的有理数加减法运算技巧。 周一0～80C 周二1～70C 周日2～90C 周四-2～-50C 周五-4～-30C 周三-1～60C 周六-3～40C某地一周内天气变化432 你能从温度计看出40C比–30C高多少度吗?10-1-2-3 周六-3 ~ 40C-474 - (-3) = 7动笔练一练50 – 20 = 50+（-20）= ；50 – 10 = 50+（-10）= ；50 – 0 = 50 + 0 = ；303040405050比较每横行的两个算式你能得出什么结论？有理数减法法则a – b = a + ( - b )注意：减法在运算时有 2 个要素要发生变化。1 减号加号2 减数相反数减去一个数，等于加这个数的相反数动笔练一练练习1:(1) 6 - 9(2) (+4) - (-7)(3) (-5) - (-8)(4) 0 - (-5) (5) (-2.5) - 5.9 (6) 1.9 – (-0.6) = －3= 11= 3= 5= －8.4= 2.5动笔练一练AC练习2：下列说法正确的是（ ）A 减去一个负数，差一定大于被减数； B 减去一个正数，差不一定小于被减数；C 0减去任何数，差都是负数；D 两个数之差一定小于被减数；练习3:差是-5，被减数是-2，则减数为（ ） A、-7 B、-3C、3 D、-7交流和讨论（从左到右，依次计算） 这个式子中有加法，也有减法，我们可不可以利用有理数的减法法则，把这个算式改变一下？再算一算，你发现了什么？回顾小学加减法混合运算的顺序。以教科书23页例5计算（－20）＋（＋3）－（－5）一（＋7）为例来说明。 （－20)＋(+3) －（－5) －（＋7) 减法转化成加法解:原式＝（－20)＋（＋3)＋（＋5)＋（－7）按有理数加法法则计算＝［（－20）＋（－7）］＋［（＋3）＋（＋5）］ ＝（－27）＋（＋8）这里使用了哪些运算律??? ＝－19方法一：减法变加法交流与讨论(－20)＋（＋3）-（ － 5）-（+7）（1）读出这个算式。（2）“＋、－”读作什么？是哪种符号？ “＋、－”还可读作什么？是什么符号？式子可化成加法为：(－20)＋（＋3）十（＋5）＋（一7）表示: －20,+3，＋5,-7的和 为了书写简单，可以省略式中的括号，把它写为：－20+3+5-7其仍表示:－20,+3，＋5,-7的和 ∴（－20)＋(+3)一（－5)一（＋7) 读作 :负20正3正5负7的和 或负20加3加5减7 动笔练一练省略括号的方法：只看负号的个数，奇数个直接变成负号，偶数个直接变成正号。练习4:把下列各式写成省略括号的和的形式，并把结果用两种读法读出来：（1）（－5）＋（＋7）－（－3）－（＋1）；（2）10＋（－8）－（＋18）－（－5）（3）（-1.2）-（-2.1）+（+0.2）-（+0.5） （－20)＋(+3)一（－5)一（＋7) 解:原式＝－20＋3＋5-7省略括号 ＝-20-7+3+5运用加法交换律使同号两数分别相加 ＝－20+(-7)+8按有理数加法法则计算 ＝－27+8 ＝－(27-8) ＝－19方法二：（去括号法） 有理数加减法混合运算步骤方法一：减法转化成加法1、减法变加法：a+b-c=a+b+(-c)2、运用加法交换律使同号两数分别相加；3、按有理数加法法则计算。方法二：省略括号法1、省略括号；2、同号放一起；3、进行加减运算。(3) -3.5-6-(-2.5)-(-6)+(4) - - (- ) + +有理数加减运算技巧凑整(1) - - 6.5 +(2) -23 - + (-77)有理数加减运算技巧同号结合法(1) -6 + 5 - 3 - 2.3 + 11(2) (-40)- (+27) + 19–24 - (-32)(2) +(- ) - - -有理数加减运算技巧同分母结合法(1) + - - -有理数加减运算技巧同形结合法(1) -2.1+ -2+ 0.5–5 +(2) - 0.32 +(- ) - 3 - (-2)-(-1.32)有理数加减运算技巧(1) -74-795-7 996 -79 997-799 998-7 999 999＝－（80－6）－（800-5）－（8000－4）－（80000-3）－（800000-2）－（8000000-1）＝－80+6-800+5-8000+4