2015版高中历史 课堂达标·效果检测 7.24 两极对峙格局的形成（岳麓版必修1）.docVIP

温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。 课堂达标·效果检测 一、选择题(本大题共小题每小题分共分 1.(2013·山东学业水平测试丘吉尔在第二次世界大战结束前夕说“我们现在的新敌人就是昨天的光荣的盟国。”这里“新敌人”指的是　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 美国德国苏联日本 内蒙古学业水平测试第二次世界大战结束后美苏两国矛盾激化的主要原因是　　　 A.社会制度和国家利益不同在战争中的主要贡献不同 领土都位于欧洲中心地区国内的民族情绪日益高涨 北京学业水平测试美苏“冷战”开始的标志是　　　 A.杜鲁门主义的提出马歇尔计划的实施 北大西洋公约组织的成立华沙条约组织的成立 杜鲁门总统上台后发表演讲声称“我们赢得的胜利是把领导世界的重担放到美国人民的肩头。”杜鲁门的意图是　　　 A.唤醒人民的责任意识缓和人民的反战情绪 承担维护和平的大国责任获取世界的霸主地位 浙江学业水平测试“从波罗的海边的斯德丁什切青到亚得里亚海边的的里雅斯特一幅横贯欧洲大陆的‘铁幕’已经降落下来。”丘吉尔的这一演说实际上揭开了　　　 A.第一次世界大战的序幕第二次世界大战的序幕 美苏“冷战”的序幕欧洲一体化进程的序幕 大连高一检测“通过对外援助这种方法美国保持着对全世界的影响和控制地位并支持着本来肯定会倒向或投向共产主义阵营的国家。”体现这一做法的有　　　 A.实施马歇尔计划成立华沙条约组织 组建北美自由贸易区参加亚太经济合作组织 “欧洲的局势很严重……我们的政策是不反对任何国家、任何主义而是反对饥饿、贫穷、悲惨、混乱美国政府应尽力缓和局势。”与材料直接相关的措施是　　　 A.提出杜鲁门主义推行马歇尔计划 组建北约成立经互会 浙江学业水平测试第二次世界大战后以欧洲为中心的世界政治格局被以美苏为两极的世界政治格局所取代。美苏两极对峙格局正式形成的标志是　　　 A.杜鲁门主义的提出北约和华约的建立 经济互助委员会的成立马歇尔计划的实行 唐山高一检测下列用图示法表示第二次世界大战后美国对外政策的表现正确的是　　　 ①“冷战”　　②“杜鲁门主义”　③对西欧国家经济援助 ④成立北约　⑤朝鲜战争 ①　　　　①　　 【解题关键】明确各个事件之间的关系，并由此建立思维导图，是学好历史的好方法。本题需注意区分“冷战”与“热战”。 【解析】选B。杜鲁门主义、对西欧国家经济援助、成立北约都是美国对苏冷战在不同方面的措施，而朝鲜战争是“热战”，故B最符合题意。 二、非选择题(16分 7.(2013·东营高一检测阅读下列图片回答问题。 根据四幅图片所反映的史实归纳第二次世界大战后美国“冷战”政策的表现。分 (2)第二次世界大战后美国推行“冷战”政策的原因有哪些其实质是什么分 (3)“冷战”持续了多年它对国际关系的发展产生了怎样的影响分 【解析】第(1)题根据四幅图片归纳美国“冷战”政策在政治、经济、军事上的表现；第(2)题分析“冷战”的原因及美国遏制苏联，称霸世界的野心；第(3)题注意全面分析“冷战”对国际关系的影响。 答案：(1)杜鲁门主义、马歇尔计划、柏林危机、组建北约。 (2)原因：法西斯被打败，美苏失去了战时同盟的基础；美国经济、军事实力强大，确立全球称霸战略；苏联扩展势力范围，美国视其为全球称霸的主要障碍；美苏两国社会制度、意识形态的根本对立。 实质：对抗苏联，遏制共产主义，称霸世界。 (3)使西欧依靠美国、东欧依赖苏联；美苏两国全面对抗，进行军备竞赛，使世界处于核战争的威胁之下；美苏两大集团势均力敌，彼此不敢轻易动武，使得近半个世纪没有爆发新的世界大战；美苏两国为争夺势力范围，甚至不惜大举用兵，出现了局部“热战”，破坏了世界和平。 关闭Word文档返回原板块