2015高中语文 1.1.7《我的五样》共1课时课堂实录（苏教版必修1）.docVIP

1.1.7《我的五样》共1课时课堂实录（苏教版必修1） 一、借助活动体验，体会课文情境。 师:这篇课文大家预习过了，这是作者所上的一堂心理测试课的实录。在课堂上，老师主要进行了哪两个环节? 生1:一个是选择生命中最宝贵的五样东酉的过程。另一个是将这五样东西一一去掉，只保留其中最重要的一样的过程。 师:很好，下面请大家快速阅读文章，分清哪此部分是写选择的过程，哪此部分写放弃的过程。 生2: 1至15段是写选择的过程,16至40段写放弃的过程。 师:那还有最后几段呢? 生2:写作者自己的心情。 师:是心情，不过应该是选择、放弃、保留之后的心I隋，带有人生总结的意味。 「点评]在进入课文情境之前，必须先将课文的大体结构给学生理清，这样有利于学生对文章有一个整体的了解。 师:选择是艰难的，每个人的选择也是不同的。作者选择的是哪五样? 生4:空气、水、阳光、鲜花和笔。 师:作者为什么要选择这五样呢?请大家在课文中画出有关作者选择时的精彩的心理描写，同来的可以互相交流。 「点评]这篇文章的精彩之处在于细腻生动的心理描写，通过交流活动引导让学生找出这此心理描写，再仔细品味这此描写，可以帮助学生感受人生中重大选择的艰难。 (五分钟后，学生各自找出了文中的句子。) 师:刚才几位同学读的这此句