三国演义实践活动.docVIP

摘要：为了让同学们在实践中传承中华文化，接受文学和艺术的熏陶，课题组成员组织指导了一次成功的语文活动课──《走进三国演义》。整堂活动课，由学生编自导自演，内容有：演三国《群英会蒋干中计》、辩三国“刘备和曹操，谁是真正的英雄？”、说三国《诸葛亮，我想对你说》。活动课，由学生主持。课上，穿插了配乐朗诵、电视连续剧片断放映、电视剧主题曲的演唱，将声、乐、画、光、色集于一体, 营造出一种古典的、纯美的意境，带领观众一同走进名著《三国演义》，具有强烈感染力。 教学设想： ??? 1、源于对教材的分析。人民教育出版社全日制普通高级中学教科书（必修）第四册的阅读教材，着重培养欣赏文学作品的能力和阅读浅易文言文的能力。 2、源于对高中语文新课程标准的分析，新标准提出了“全面提高学生的语文素养”要求，指出课程必须弘扬民族精神，使学生受到优秀文化的熏陶。同时应引导学生积极参与实践活动，在实践中展示自我，塑造自信，促进人的全面健康成长。 3、源于对学生现状的分析。我校高中学生大多知识面较为狭窄, 文化底蕴不足。由于没考上省重点中学，他们在学习中较为自卑和消级。 基于以上三个因素，我决定在本学期，以故事精彩、人物性格鲜明的《三国演义》为突破口点，指导学生阅读中国古典名著，并在此基础上，上一堂语文活动课：走进《三国演义》。 教学目标 知识目标：通过阅读古典名著，拓宽知识面，丰富文化积累。 能力目标：在活动中