高中教师职业倦怠的干预的研究___以宁夏彭阳县为例.pdf

摘要 教师职业倦怠特指教师在面对工作压力时的一种整体衰竭状态，包括情感衰竭、态度的改变 和行为衰竭三个部分。教师产生职业倦怠之后，首先会危害自己的身心健康，更重要的是会影响 到学生的发展。本研究通过分析相关文献，运用访谈法、问卷法对彭阳县高中教师的职业倦怠状 况进行了调查，并选取参加问卷调查的100名教师，将其分为实验组与对照组，设计相应的干预 方案对实验组教师进行干预，最后对彭阳县高中教师职业倦怠的干预效果进行检验。结果发现： 1．彭阳县高中教师的职业倦怠主要表现在“精力枯竭”这一维度上，总体职业倦怠水平并不 严重但较为普遍，有43．1％的彭阳高中教师在不同程度上体验着职业倦怠： 2．经过培训，实验组高中教师的职业倦怠水平有了明显的降低，干预效果显著。 关键词：高中教师职业倦怠干预 Abstract TeacherBurnoutisanextremereactionwhencan’t dealwithwork a tlley successfully pressure，it’S ofemotional reducedPersonal syndrome exhaustion，depersonalization，and burnoutisnot harmfultotheirhealth．butalsoaffectthe ofstudents．Onthebasisof only development thereviewofrelated thedata the and withthe documents，and through talking collecting questionnaire 1 inthe teacherof in chose00 school hi曲school PengyangNingxia．We hi【gh teacher,50experimental otherinthecontrol wetrainedthe resultsshowedthat： group，the group．Then experimentalgroup，The SchoolTeachers’Jobburnoutin is inone 1．High mainly dimension：energyburnout； Pen鲫g level burnout butmore themare Theoverallofjob isnotserious common．about43．1％of experiencing ofburnout． varyingdegrees levelhasbeen 2．After of schoolteachersbumout training，theexperimentalgrouphigh effectis intervention． reduced，the significantly significant School